A) El Estado protegerá la vida de todo ser humano desde la concepción. B) Los padres y madres garantizarán a sus hijos una vida plena y convivencia familiar. C) El Estado garantizará la libertad de pensamiento a los adultos mayores y a los niños. D) Los niños y adolescentes hasta cumplir la mayoría de edad carecen de una seguridad social
A) 2 - 1 - 4 – 3 B) 3 - 2 - 4 - 1 C) 2 - 1 - 4 - 3 D) 4 - 2 - 3 - 1
A) Se estableció un régimen político y económico militar. B) Los misioneros enseñaron la lengua española e impusieron la religión católica a los nativos. C) América se convirtió en el continente más tecnologizado del mundo. D) La potencia inglesa al llegar al Nuevo Continente aniquiló a todos los nativos americanos.
A) Luis trabajaba más de 15 horas, extraía oro y otros minerales. B) Angelita realizaba jornadas de 8 horas diarias en un almacén. C) Pablo laboraba horas extras en una fábrica textil. D) Juan todas las mañanas cultivaba hortalizas en su granja.
A) Manuel Rodríguez Quirola. B) Joaquín Tobar. C) Eugenio Espejo. D) Juan Pío Montúfar.
A) Fue el inicio del proceso libertario de Latinoamérica contra España; luego toda la región siguió su ejemplo. B) Comenzaron a generarse las primeras ideas libertarias de criollos y autoridades españolas. C) Fue la primera revuelta que vivió América contra el colonialismo de Portugal. D) En el cuartel Real de Lima fueron asesinados los próceres de la gesta Libertaria
A) Chapetones y negros. B) Zambos y criollos. C) Negros y mulatos. D) Mestizos e indígenas.
A) Fue el inicio del proceso libertario de Latinoamérica contra España; luego toda la región siguió su ejemplo. B) Fue la primera revuelta que vivió América contra el colonialismo de Portugal. C) Comenzaron a generarse las primeras ideas libertarias de criollos y autoridades españolas. D) En el cuartel Real de Lima fueron asesinados los próceres de la gesta Libertaria.
A) Es una disciplina que informa a las autoridades sobre las obligaciones que tienen con la patria. B) El conocimiento que debe tener una persona para cumplir los deberes y ejercitar los derechos. C) Un conjunto de medios tecnológicos que ayudan a defender el patrimonio nacional. D) Un conjunto de símbolos patrios: Bandera, Escudo e Himno Nacional del Ecuador.
A) Que actualmente en Quito existe un museo de cera donde se encuentra una réplica exacta de la masacre del 2 de agosto de 1810. B) La batalla del 24 de Mayo de 1822, con la cual quedó sellada la independencia de nuestra patria. C) Que las ideas libertarias fueron planificadas y mantenidas en secreto ante el pueblo. D) La masacre del 2 de agosto de 1810, a nuestros próceres, en el Cuartel Real de Lima.
A) Costa Rica. B) Bolivia C) Estados Unidos. D) Ecuador
A) Automotores – electrodomésticos. B) Tecnología – vestimenta – medicinas C) Fauna – madera – especias. D) Flores - petróleo – frutas – camarones.
A) Prestación de servicios. B) Comercialización de productos. C) Extracción de minerales. D) Transformación de la materia prima.
A) El Centro de Quito, Patrimonio Cultural de la Humanidad. B) La Ruta del Sol considerada una travesía espectacular por las playas. C) El Parque Nacional Podocarpus, reserva ecológica y de interés científico. D) El Archipiélago de Galápagos declarado reserva natural.
A) Embellece el paisaje. B) Previene inundaciones. C) Purifica el aire. D) Evita maremotos.
A) Mar Mediterráneo. B) Océano Índico. C) Mar Negro. D) Océano Atlántico.
A) El proletariado. B) La servil. C) El clero. D) La burguesía.
A) Luchar contra la discriminación del género femenino. B) Buscar nuevos sistemas de boleta electoral. C) Políticas a favor de una educación superior D) Llegar a ser una dama de clase alta
A) Estrecho de Gibraltar y canal de Suez. B) Estrecho de Ormuz y canal de Mozambique. C) Estrecho de Bósforo y canal de Corinto. D) Estrecho de los Dardanelos y canal de Kiel
A) La variedad de alimentos que son parte de su dieta. B) Su excelente habilidad en las artes marciales. C) La invención del papel, la pólvora y la brújula. D) Fábricas robotizadas para producir en serie. |