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ONCE FACTORES ESCUELAS EFECTIVAS - Examen
Contribuido por: Villafuerte
  • 1. LIDERAZGO PROFESIONAL
A) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO
B) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO.
C) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
D) FIRME Y DORIGIDO, ENFOQUE PARTICIPATIVO, PROFESIONISTA SOBRESALIENTE
  • 2. VISION DE OBJETIVOS COMPARTIDOS
A) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
B) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
C) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO.
D) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
  • 3. AMBIENTE DE APRENDIZAJE
A) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
B) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
C) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO
D) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
  • 4. LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COMOCENTRO DE ACTIVIDAD ESCOLAR
A) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
B) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
C) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO.
D) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
  • 5. ENSEÑANZA CON PROPOSITOS.
A) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
B) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
C) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO
D) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
  • 6. EXPECTATIVAS ELEVADAS.
A) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
B) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
C) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
D) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
  • 7. REFORZAMIENTO POSITIVO.
A) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
B) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
C) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
D) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
  • 8. SEGUIMIENTO DE LOS AVANCES.
A) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
B) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
C) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
D) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
  • 9. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS
A) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
B) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
C) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
D) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO.
  • 10. COLABORACION HOGAR- ESCUELA.
A) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
B) PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE S DE SUS HIJOS
C) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO
D) FORMACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL ACADEMICO BASADAS EN LA ESCUELA.
  • 11. UNA ORGANIZACIÓN PARA EL APRENDIZAJE.
A) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
B) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
C) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO.
D) FORMACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL ACADEMICO BASADAS EN LA ESCUELA.
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