A) Comparación de especies de aves. B) Comprensión de temas y estructuras musicales. C) Examinar la biología de las aves. D) Estudiar la conservación del medio ambiente.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) La paloma B) El cuervo C) El gorrión D) El ruiseñor
A) Análisis de espectrogramas. B) Software de mezcla de audio. C) Grabación tradicional. D) Secuenciación MIDI.
A) Progresión armónica. B) Tambores rítmicos. C) Imitación melódica. D) Contraste dinámico.
A) Evocar la naturaleza y la emoción. B) Facilitar el diálogo. C) Para indicar periodos de tiempo. D) Para crear suspense.
A) Grabación de vídeo. B) Representación fotográfica. C) Notación. D) Tradición oral.
A) Palomas. B) Aves acuáticas. C) Pájaros cantores. D) Raptors.
A) Inquieta a la gente. B) Puede reducir el estrés. C) No tiene ningún efecto. D) Puede aumentar la ansiedad. |