A) El curriculum oculto B) El marco curricular C) Las tendencias curriculares D) La contextualización curricular
A) Sociedad critica B) Sociedad dela información. C) Sociedad primitiva D) Sociedad del conocimiento
A) Contexto interno B) Contexto primario. C) Contexto socioeconómico y educativo. D) contexto externo
A) Contextualización B) Sociedad civil. C) Sociedad del conocimiento D) Sociedad de la información.
A) Transmisión del conocimiento. B) Conductismo. C) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. D) Centralización del conocimiento.
A) La obligación. B) La educación. C) El compromiso. D) El respeto
A) Comprensión lectora y habilidad para entender. B) Comprensión de fenómenos y procesos. C) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. D) Habilidad matemática y sentido numérico.
A) De estudio, literario y de participación social. B) Numérico y pensamiento algebráico. C) Desarrollo humano y cuidado de la salud. D) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes.
A) Mapa mental y conceptual. B) Googletrocks C) Blog, webquest y wikispace. D) Diagramas de árbol.
A) competencia social y ciudadana. B) Competencia matemática, social y ciudadana C) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. D) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. |