A) Los CEBAs B) La educación por correo electrónico C) Las clases mitad virtual, mitad presencial D) La educación a distancia tradicional E) La educación en aulas
A) No es importante para el desarrollo de las estrategias pedagógicas B) No va de la mano con su aplicación pedagógica C) Siempre tiene un enfoque en el ámbito educativo D) Va de la mano con su aplicación pedagógica E) Crece a pasos agigantados
A) Una formación impartida exclusivamente de modo online B) Una educación que usa herramientas tecnológicas C) Una educación semi presencial y virtual D) Una educación exclusivamente por medio del celular E) Una educación por medio de las redes sociales
A) Cada vez se aprenden en entornos más adaptados a las necesidades formativas B) Los maestros se instruirán para entender las nuevas formas de comunicación C) La educación tradicional está amenazada con desaparecer D) Cada vez más escuelas reconocen la necesidad de utilizar la tecnología en las clases E) Hay muchísimos más cursos online
A) Semi presencial, semi virtual B) Una educación exclusivamente online C) Una educación por medio del móvil D) Una educación por medio de las redes sociales
A) Se debe implicar un cambio en la evaluación del aprendizaje B) Se deben fusionar todos los modelos con el fin de obtener un modelo que favorezca a todos C) El modelo educativo actual no debe ser reemplazado D) EL modelo educativo actual debe ser reemplaazado E) Se debe escoger solo una manera de aprendizaje
A) Es necesaria una evaluación presencial para comprobar los conocimientos B) Algunas plataformas entregan diplomas por participación C) Los cursos e-learning no tienen validez D) Los conocimientos del participante son totalmente confiables
A) Buscan soluciones técnicas apropiadas a las diferentes necesidades de la formación online y tratan de evaluar las herramientas tecnológicas que mejor se ajustan a la formación B) Se destacan la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y la evaluación de aprendizaje de los estudiantes C) Se tiene en cuenta las aproximaciones de la gestión de calidad y práctica de benchmarking D) La evaluación se realiza en función de la relación existente entre los costes y los beneficios de la actividad formativa
A) La evaluación se realiza en función de la relación existente entre los costes y los beneficios de la actividad formativa B) Se destacan la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y la evaluación de aprendizaje de los estudiantes C) Buscan soluciones técnicas apropiadas a las diferentes necesidades de la formación online y tratan de evaluar las herramientas tecnológicas que mejor se ajustan a la formación D) Se tiene en cuenta las aproximaciones de la gestión de calidad y práctica de benchmarking
A) Se hace hincapié en la evaluación formativa que contribuye al proceso de redefinición de los materiales y actividades B) Se focaliza en las aportaciones que, de modo general, se realizan hacia las fases de desarrollo y evaluación C) Se estudia si la acción formativa es o no factible, si se adecúa a las necesidades del puesto de trabajo y de los formandos y a las perspectivas de los empleadores D) La evaluación sumativa ofrecería evidencias de las fortalezas y debilidades de las estrategias de e-learning |