A) la escultura B) la ganadería C) la agricultura D) el comercio
A) renovar los registros de las actividades productivas y los intercambios. B) el surgimiento de una clase social nueva, compuesta por los escribanos. C) mejorar los procedimientos de administración y gestión por parte del poder público, también la consignación de conocimientos científicos. D) el nacimiento de nuevas formas de expresión, entre ellas la literatura védica.
A) la geografía B) la genética C) la historia D) la arqueología
A) por las condiciones del terreno y el clima que posibilitan la sobrevivencia B) a partir de los hallazgos arqueológicos y de las diferentes investigaciones C) gracias al tamaño de sus ciudades D) por las manifestaciones culturales de las diferentes comunidades.
A) el comercio entre los pueblos B) el surgimiento de actividades especializadas C) la invención de la cestería, la cerámica y otros recipientes resistentes. D) una nueva forma de comprender el mundo
A) prehistórico, histórico, clásico y posclásico B) antiguo, medio y nuevo C) paleoíndio, arcaico, formativo, clásico y posclásico D) paleolítico, neolítico, mesolítico y cuaternario
A) seres humanos provenientes de Melanesia y Australia, navegaron por el pacífico y arribaron a zonas del Perú B) los primeros pobladores llegaron provenientes de Polinesia y también provenientes de Mongolia cruzando el estrecho de Bering (teoría Multimigracional). C) grupos de personas transitaron del noreste de Siberia a tierras de Alaska, por Beringia, hace 14.000 años. D) los seres humanos en américa son autóctonos y por lo tanto su migración fue a lo largo y ancho del continente.
A) la invención de los recipientes para conservar y transportar productos: cerámica y cestería. B) un aumento en la producción de alimentos y por lo tanto un excedente. C) una sociedad jerarquizada según las actividades desempeñadas (campesinos, artesanos y sacerdotes). D) la comercialización de excedentes de la producción
A) Mayas, Zapotecas y Teotihuacán B) Aztecas, Incas y Muiscas C) Teotihuacán, Aztecas e Incas D) Nazca, Maya y Paracas
A) Chavín B) Incas C) Aztecas D) Olmecas
A) Cultura China B) El Tíbet C) Mesopotamia D) Valle del rio Nilo
A) Dimo B) Limo C) Depósitos D) Arcilla
A) El espíritu luminoso B) El nombre C) La energía vital D) La sombra
A) El Norte de Asia, entre los ríos Tigris y Éufrates B) África, en los valles de los ríos Nilo y Éufrates C) En el sur de Asia, en los valles de los ríos Indo y Ganges. D) Europa, a orillas del mar Mediterráneo
A) Un cambio de estado, de regeneración y ascenso del espíritu a los ciclos de la naturaleza que podía tomar forma de estrella en el firmamento. B) Un premio para llegar al cielo C) Un castigo de los dioses. D) Un descenso al inframundo
A) Brahmanes, chatrias, vaisas y sudras. B) Rey, sacerdotes, esclavos y parias C) Comerciantes, guerreros, sirvientes y esclavos D) Brahmanes, Dinastías, reyes y faraones
A) Un régimen donde el poder político está en manos de una sola persona. B) Elegir personas que cuenten con una gran capacidad económica. C) El ejercicio del poder por el pueblo, a través de sus representantes. D) Votar por un partido político.
A) Religiosos y políticos. B) de identidad cultural como la religión, muchas costumbres y el lenguaje. C) Políticos, legislativos y económicos. D) Militares, urbanos y espaciales.
A) Ciudadanos (patricios y plebeyos) y no ciudadanos (esclavos y libertos). B) Ciudadanos y parias. C) Personas libres y personas no libres. D) Reyes y guerreros.
A) El teatro y el cine. B) La arquitectura, la escultura y la pintura. C) La medicina y la literatura. D) La dramaturgia y la música. |