A) Las actitudes epistémicas B) Nuevas tecnologías de la información C) El uso del caño y el power point D) La violencia y la inseguridad
A) La revolución mexicana B) Informatización del conocimiento C) Revolución Industrial D) Revolución tecnológica
A) Descubrir nuevas teorías B) Resolver las dudas de los alumnos C) Encontrar la verdad D) Generar o construir modelos para dar cuenta a los problemas a los que se enfrenta
A) Informatización B) Habilidad cognitiva C) Inteligencia múltiple D) Aprendizaje
A) Formación académica B) Manejo de la tecnología C) Formación práctica D) Búsqueda de información
A) Aprender a observar B) Aprender a escuchar C) Aprender a aprender D) Aprender a discernir
A) Resolver problemas B) Investigar nuevos temas C) Generar nuevo conocimiento D) Observar los fenómenos
A) Resuelva de la manera más exacta un problema B) Permita modelar o interpretar un mayor número de problemas C) Se enfoque solamente en un problema D) Sea entendible
A) Inconformidad B) Inestabilidad C) Escepticismo relativista D) Incertidumbre
A) A un puzzle gigante B) A un engrane C) A un barca que navega el mar D) A un mapa que elaboramos para movernos por el territorio de la realidad
A) Inabarcable, de duración limitada, de fiabilidad limitada, relativo a la perspectiva adoptada y en constante transformación B) Inabarcable, de duración limitada, incalculable y estático C) Relativo a la perspectiva adoptada, sin fecha de caducidad y de fiabilidad ilimitada D) Inabarcable, de duración limitada, inescrutable e inimaginable
A) Ilimitado B) Inestable C) Inabarcable D) Limitado
A) Currícula universitaria B) Aprendizaje C) Actitudes epistémicas D) Escepticismo relativista
A) Caducidad B) Escepticismo relativista C) Actitud epistémica D) Fe en el constructivismo
A) Aprendizaje conductivo B) Espíritu crítico C) Aprendizaje constructivo D) Currícula universitaria
A) Que todos tengan una carrera profesional B) Mejorar la calidad de vida C) Obtener un título profesional D) Responder a la función social de la educación
A) Aprendizaje a corto plazo B) Aprendizaje perdurable C) Aprendizaje reflexivo D) Aprendizaje fiable y sin límite
A) Conocimiento B) Proceso cognitivo C) Aprendizaje D) Interacción social
A) Propuesta boloñesa B) EEES C) Egresados competentes D) El docente
A) El pensamiento matemático B) La vida social C) La calidad de vida D) El modo de enseñar, aprender y evaluar
A) Memorizar información B) Trabajar en una empresa C) Gestionar y crear nuevos conocimientos D) Realizar tareas
A) Epistemológicos B) Políticos C) Socioculturales D) Psicoeducativos
A) La teoría vista en clase B) Las noticias recientes C) Permanencia y transferencia D) En los contenidos curriculares
A) Reproducir lo ya aprendido B) Redactar ensayos C) Adquirir capacidades para su uso D) Buscar información
A) SMS B) Weblogs C) Apps D) Libros
A) Los cuidan de los peligros, como la falta de validez en la información B) Se enfrentan a ellos por sus diferencias C) Los alejan de su comunidad D) Aprenden de ellos
A) Que aprendan un solo punto de vista B) Que comprendan la verdad absoluta C) Que construyan su punto de vista a partir de verdades parciales D) Que se confundan
A) Prácticos B) Comprometidos con su trabajo C) Estratégicos y técnicos D) Con valores éticos y morales
A) Habilidades que se desarrollan B) Pensamientos invariables C) Procesos cognitivos D) Cómo pensamos lo que pensamos
A) Largos y seguros B) Más cortos e impredecibles C) Predecibles D) Cambiantes |