A) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. B) Une fracture complète de l'os. C) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. D) Une fracture qui ne survient que chez les adultes.
A) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). B) Les vertèbres. C) Les côtes. D) Les os du crâne.
A) Un déplacement complet des fragments osseux. B) Une fracture sans déformation de l’os. C) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. D) Une fracture qui traverse l’os en entier.
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse. C) Aucun traitement n’est nécessaire. D) Seul un traitement antalgique est requis.
A) Perte complète de la fonction du membre. B) Absence de déformation visible. C) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée. D) Absence de douleur.
A) Le sexe. B) Le grand âge. C) L'alimentation. D) Le jeune âge.
A) En observant les symptômes du patient. B) Uniquement par un examen clinique. C) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. D) En utilisant une tomodensitométrie (scanner).
A) Application d’une attelle uniquement. B) Pas de traitement. C) Intervention chirurgicale immédiate. D) Réduction (réalignement des fragments osseux).
A) Retrait immédiat du plâtre. B) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre. C) Aucun suivi n’est nécessaire. D) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre.
A) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. B) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème. C) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. D) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes.
A) Les forces de flexion. B) Les forces de compression. C) Les forces de torsion. D) Les forces de cisaillement.
A) Rupture du cortex osseux. B) Aucun changement. C) Disparition du cortex osseux. D) Épaississement du cortex osseux.
A) Le cortex peut s'amincir. B) Le cortex peut devenir plus dense. C) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur. D) Le cortex peut disparaître.
A) La lecture. B) Les activités présentant un risque élevé de chute. C) Les activités sédentaires. D) La natation.
A) Des fossiles d’êtres humains modernes. B) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. C) Des fossiles d’animaux marins. D) Des fossiles d’oiseaux.
A) Elle était atteinte d’une maladie. B) Elle était carnivore. C) Elle vivait dans un arbre. D) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. |