Lenguaje 2 - Galdetegia

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) una noticia
C) un cuento
D) un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) entretener al lector.
B) informar de algún tema.
C) expresar sentimientos.
D) explicar una situación.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la Región de la Araucanía.
B) la realización de un campamento.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A alumnos de tercer año medio.
B) A estudiantes que gustan de las ciencias.
C) A todos los niveles de enseñanza media.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) Todo Chile.
D) La región de la Araucanía.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) epígrafe
B) fecha
C) titular
D) fotografía

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) titular
C) cuerpo
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) ser los mejores de sus escuelas.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) convocarlos a una reunión.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) forma parte de una exclamación.
C) es una palabra esdrújula.
D) sólo tiene una sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) interesados
B) biblioteca
C) alumnos
D) profesional

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adverbio
B) un sustantivo propio.
C) un adjetivo.
D) un verbo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Entrega información complementaria.
C) Señala la intención comunicativa del texto.
D) Define el tipo de texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) presente
C) futuro
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un sustantivo común
B) un pronombre demostrativo
C) un adjetivo numeral
D) un adverbio de modo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) poético
B) informativo
C) normativo
D) narrativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) dar a conocer las características de una planta.
B) relatar la historia de la creación de una flor.
C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
D) informar que el copihue es especie protegida.

17. El copihue es considerado:

A) una hiedra trepadora.
B) una planta del suelo.
C) una espesa enredadera.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) florece en otoño.
B) es sólo de color rojo.
C) mide exactamente 10 cms.
D) tiene seis pétalos.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
D) los copihues son plantas comestibles.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) adopta – independentista – países
B) organizar – libertadores - ejército
C) utilizaba – encaramarse – jardines
D) implicado – copihue – adornar

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) subciclo
C) etapa
D) ciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) rincón
B) estancia
C) país
D) sitios

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) comercializar
B) campesinas
C) inmigrantes
D) plantaciones

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un libro de literatura.
B) En una enciclopedia.
C) En un diccionario.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) descriptivo
B) narrativo
C) propagandístico
D) poético

28. El motivo central del texto es:

A) clasificar los perros según su color.
B) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
C) la adopción de animales.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) adopten a los perritos que no tienen hogar.
B) no compren nuevas mascotas.
C) jamás saquen a pasear a los perritos.
D) no se acerquen a los perros.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El nombre de la campaña.
B) La imagen.
C) El título del afiche.
D) El auspiciador.

Azterketa honekin sortua That Quiz — matematika eta gai askotako ariketak egiten diren tokia.