A) Un celular
B) Un computador.
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) Las humitas.
B) El queque.
C) Las aceitunas.
D) El merengue.

A) españoles y árabes.
B) mapuches y chilotes.
C) franceses y alemanes.

A) Árabe.
B) Española.
C) Alemana.
D) Francesa.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Cultura gastronómica.
C) Comida criolla.
D) Cocina dulce.

A) Su asombro.
B) Su timidez.
C) Su temor.
D) Su curiosidad.

A) Para alabar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque se aburrieron.

A) Conversación.
B) Sueño.
C) Recuerdo.
D) Pregunta.

A) 4
B) 3
C) 1

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para que se ablande el limón.
B) Para pelar los cables.
C) Para poner el tornillo.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para cuidar la naturaleza.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por promulgar una ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Cambió la ley.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.