A) Un computador.
B) Una cámara digital.
C) Un celular

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) El queque.
B) El merengue.
C) Las humitas.
D) Las aceitunas.

A) mapuches y chilotes.
B) franceses y alemanes.
C) españoles y árabes.

A) Francesa.
B) Alemana.
C) Árabe.
D) Española.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.

A) Comida criolla.
B) Cocina dulce.
C) Cultura gastronómica.
D) Tradición culinaria.

A) Su curiosidad.
B) Su timidez.
C) Su temor.
D) Su asombro.

A) Para alabar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque va a amanecer.

A) Pregunta.
B) Recuerdo.
C) Conversación.
D) Sueño.

A) 1
B) 4
C) 3

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para pelar los cables.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para poner el tornillo.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
C) Cómo debe quedar una pila de limón.
D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para cuidar la naturaleza.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por promulgar una ley.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Cambió la ley.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.