A) Su genialidad. B) Su ambición. C) Su laboriosidad. D) Su pobreza.
A) Plantando una palmera. B) Contando monedas de plata. C) Mirando al sultán. D) Recogiendo los frutos de la palmera.
A) Así como unos plantaron, otros comieron. B) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer. C) Así como otros comieron, comamos nosotros también. D) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
A) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide. B) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino. C) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero. D) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.
A) explicar que “cheikk” significa “anciano”. B) indicar que el cheikk le habla a un anciano. C) ejemplificar la palabra “cheikk”. D) señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
A) Contar la vida del creador de la Muralla China. B) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China. C) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. D) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
A) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías. B) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar. C) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China. D) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.
A) 300 B) 3.460 C) 1.900 D) 6.400
A) Unificar el imperio chino. B) Comenzar una obra colosal. C) Aislar a los nómades. D) Comenzar una obra colosal.
A) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº B) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad. C) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento? D) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.
A) el territorio. B) todas esas dinastías. C) las armas. D) los Quin.
A) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar. B) Informar sobre las características del papel reciclado. C) Explicar el origen del papel reciclado. D) Enseñar al lector a reciclar papel.
A) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla. B) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla. C) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla. D) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla
A) Aplasta la pasta con un rodillo. B) Coloca la pasta sobre un papel secante. C) Retira el papel secante de la pasta. D) Extiende uniformemente la pasta.
A) Indica un nombre B) Expresa una acción. C) Señala una característica. D) Reemplaza a otra palabra.
A) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas. B) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas. C) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas. D) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
A) las muertes registradas. B) las patologías. C) el 59% del total. D) las enfermedades crónicas.
A) los países subdesarrollados. B) las personas ricas. C) los países desarrollados. D) las personas pobres.
A) Una persona que escribe para un diario. B) Un representante del sector de salud. C) Jacques Diouf, director general de la FAO. D) Harlem Brundtland, directora general de la OMS.
A) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales. B) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores. C) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos. D) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.
A) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países. B) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto? C) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas. D) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
A) En 1896 B) En 1924. C) En 1994 D) En 1908.
A) Señala una característica. B) Reemplaza a otra palabra. C) Expresa un nombre. D) Indica una acción.
A) Los tres amigos. B) El malentendido. C) La inolvidable carrera. D) La gran pelea.
A) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo. B) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia. C) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche. D) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.
A) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo. B) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos. C) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando. D) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada.
A) Bajó de la bicicleta. B) Se abalanzó sobre su amigo. C) Se tiró hacia el ómnibus. D) Levantó los brazos.
A) Infantil. B) Narrativo. C) Lírico. D) Dramático.
A) Ómnibus. B) Auto. C) Cuerpo. D) Bicicleta. |