A) Relativisme culturel B) Ethnocentrisme C) Xénophobie D) Assimilation culturelle
A) Réinstallation des réfugiés B) L'émigration C) Migration D) L'immigration
A) Discrimination B) Acculturation C) Préjugés D) Ségrégation
A) Favoritisme au sein du groupe B) Assimilation C) Intégration D) Ségrégation
A) Société multiculturelle B) Société fermée C) Société en fusion D) Société homogène
A) Acculturation B) Intégration C) Assimilation D) Ségrégation
A) Assimilation B) L'immigration C) Naturalisation D) L'émigration
A) Groupe ethnique B) Groupe racial C) Classe sociale D) Groupe religieux
A) Établir des quotas stricts pour les immigrants entrant dans le pays. B) Accorder la nationalité américaine à toutes les femmes mariées à des hommes américains. C) Encourager une plus grande immigration européenne. D) Promouvoir le multiculturalisme.
A) Elle fera perdre à tous les immigrants leur identité culturelle. B) Elle éliminera toute concurrence économique. C) Elle modifiera la culture propre d'une nation. D) Elle entraînera une augmentation immédiate du taux de criminalité.
A) Les immigrants ont été perçus avec une hostilité croissante. B) Les immigrants ont de plus en plus été qualifiés de dangereux. C) Les perceptions sont restées largement inchangées tout au long du siècle. D) Les immigrants ont commencé à être perçus comme des acteurs positifs plutôt que comme des « voleurs d'emplois » ou des « criminels ».
A) Intégration culturelle. B) Cohésion sociale. C) Transnationalisme. D) Dépendance du père ou du mari pour l'obtention de la citoyenneté.
A) La troisième génération. B) La première génération. C) Toutes les générations, de la même manière. D) La deuxième génération.
A) La troisième génération était profondément attachée à la notion d'« ethnicité ». B) La troisième génération rejetait son identité ethnique. C) Les deux générations n'étaient pas intéressées par l'ethnicité. D) La troisième génération accordait la priorité à la réussite économique plutôt qu'à l'ethnicité.
A) Stratification sociale B) Transnationalisme C) Migration économique D) Assimilation culturelle
A) La fin de la Seconde Guerre mondiale. B) Les attentats contre le World Trade Center et le Pentagone. C) Les récessions économiques. D) La loi sur l'immigration de 1924.
A) Première génération. B) Deuxième génération. C) Quatrième génération. D) Troisième génération.
A) Préservation du patrimoine culturel. B) Effets sur les institutions sociales et taux d'intégration. C) Processus de marginalisation. D) Expériences individuelles des immigrants.
A) L'interactionnisme symbolique. B) Le postcolonialisme. C) La théorie des conflits sociaux. D) Le fonctionnalisme structural.
A) Comme une stratégie pour obtenir la nationalité en raison de leur dépendance envers des membres masculins de leur famille. B) Pour préserver leurs pratiques culturelles d'origine. C) Pour éviter l'assimilation à la culture américaine. D) Pour protester contre les lois d'immigration restrictives.
A) La compétition entre des intérêts divergents. B) Le maintien des traditions culturelles. C) La garantie d'une répartition des ressources basée sur le mérite. D) La promotion de la coopération et de l'harmonie entre les individus.
A) L'Amérique du Nord et l'Australie. B) Uniquement l'Europe. C) L'Europe et l'Afrique. D) L'Asie, le Moyen-Orient et l'Amérique latine.
A) L'intégration complète dans le pays d'accueil. B) Se concentrer uniquement sur la migration économique. C) Le maintien de liens au-delà des frontières nationales. D) Le rejet total de son pays d'origine.
A) Le patrimoine culturel que les immigrants conservent de leurs pays d'origine. B) La richesse financière que les immigrants apportent à un pays d'accueil. C) Informations et relations qui aident les individus à tirer parti des réseaux sociaux. D) Documents légaux requis pour l'immigration. |