A) Pueden limitar la dispersión de los organismos a lo largo de los arroyos.
B) Proporcionan un flujo continuo para todas las especies.
C) Solo afectan a las especies terrestres.
D) No tienen ningún impacto en la distribución de los organismos.

A) Las cascadas aumentan el número de depredadores en la zona.
B) Las cascadas eliminan todas las plantas acuáticas.
C) La presencia o ausencia de ciertas especies puede causar diferencias tanto por encima como por debajo de las cascadas.
D) Las cascadas crean regímenes tróficos uniformes a lo largo del curso de agua.

A) El entorno de la cascada misma.
B) El ecosistema terrestre circundante.
C) Regiones desérticas.
D) Entornos oceánicos profundos.

A) Sugirió que no contienen ninguna forma de vida acuática.
B) Sugirió que no tienen un impacto ecológico significativo.
C) Sugirió que albergan una biodiversidad mucho mayor de lo que se pensaba anteriormente.
D) Sugirió que albergan menos especies de las que se esperaría.

A) Secan el área circundante.
B) Crean un microclima con temperaturas más bajas y mayor humedad.
C) Aumentan la temperatura en sus alrededores.
D) No tienen ningún efecto sobre las especies terrestres.

A) Arbustos de zonas áridas.
B) Árboles tropicales.
C) Cactus y suculentas.
D) Musgos y hepáticas.

A) Pingüinos y osos polares.
B) Águilas y halcones.
C) Lechuzas y gavilanes.
D) Golondrinas negras y mirlos de garganta blanca.

A) Para estar más cerca de las fuentes de alimento.
B) Para evitar la depredación.
C) Para tener una mejor exposición a la luz solar.
D) Para mantenerse secas durante la lluvia.

A) Fluyen de forma continua.
B) Solo fluyen después de una lluvia o de un deshielo significativo.
C) Nunca se secan.
D) Siempre están subterráneas.

A) Exclusivamente en tierra firme.
B) Solo en lagos de agua dulce.
C) En el fondo del océano, donde el agua fría y más densa se desborda sobre una cascada y se hunde por debajo del agua más cálida.
D) En desiertos.

A) Esta corriente no fluye bajo el agua.
B) Desde la superficie hasta 1000 pies de profundidad.
C) Desde 5000 pies hasta 10.000 pies de profundidad.
D) Desde un punto a 2000 pies por debajo de la superficie hasta aproximadamente 11.500 pies de profundidad.

A) Un cañón o desfiladero profundo aguas arriba.
B) Un agujero en la roca base.
C) Una formación similar a una cueva poco profunda, conocida como refugio rocoso.
D) Un lecho de río con una pendiente pronunciada.

A) Menos de medio metro por año.
B) Más de tres metros por año.
C) Hasta un metro y medio por año.
D) No retrocede; permanece estática.

A) William Morris Davis
B) Edward Rashleigh
C) Oscar von Engeln
D) Alexander von Humboldt

A) Geomorfología
B) Cataractología
C) Hidrología
D) Estudio de las cascadas

A) Edward Rashleigh
B) Oscar von Engeln
C) William Morris Davis
D) Andrew Goudie

A) Cascadas Carbet
B) Cataratas del Niágara
C) Cataratas Victoria
D) Cascadas de Saint Anthony

A) Brian J. Hudson
B) Cristóbal Colón
C) David Livingstone
D) Louis Hennepin

A) Mosi-oa-Tunya
B) Catarata de la Reina
C) Cataratas Livingstone
D) Río Victoria

A) 1942
B) 2006
C) década de 1820
D) 1884

A) William Morris Davis
B) Andrew Goudie
C) Edward Rashleigh
D) Oscar von Engeln

A) Construir canales.
B) Demoler las cascadas.
C) Rellenarlas con hormigón.
D) Utilizar helicópteros.

A) Tyssestrengene, en Noruega.
B) Las Cataratas Victoria.
C) El Salto Ángel.
D) Las Cataratas del Niágara.

A) Cincuenta.
B) Cuarenta y cinco.
C) Veinticinco.
D) Treinta y ocho.

A) Shinto
B) Kaluli
C) Otavalo
D) Jivaroano

A) Cascadas de Khone Phapheng
B) Cascada de Marmore
C) Cascadas de Inga
D) Salto Ángel

A) Pueblo Kaluli
B) Pueblo Otavalo
C) J. M. W. Turner
D) Michael Harner