A) desde 1960 B) ninguna verdadera C) desde finales del siglo XIX D) desde hace unos 20 años solamente E) desde comienzos del siglo XIX
A) Noruega B) Suecia C) los países nórdicos D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial B) a los años veinte del siglo pasado C) a finales del siglo XX D) ninguna verdadera E) a finales del siglo XIX
A) fue impulsado en España por Martin Kronlund B) ninguna verdadera C) fue impulsado en España por un profesor del INEF D) todas verdaderas E) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid
A) existe un club de orientación llamado Pikotrón B) ninguna verdadera C) existe un club de orientación llamado Almadraba D) aún no existe ningún club de orientación E) existen 2 clubes de orientación
A) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas B) sólo dos clubes de orientación C) más de 15 clubes de orientación D) ninguna verdadera E) 8 clubes de orientación
A) posee más de 5.000 clubes B) todas verdaderas C) existe la federación internacional desde 1961 D) ninguna verdadera E) se practica en más de una veintena de países
A) 1:25.000 B) 1:15.000 C) 1:150.000 D) ninguna verdadera E) 1:1.500
A) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras B) poseer datos sobre la altura del relieve C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) ser completos, sencillos y exactos
A) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad B) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad C) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad D) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad E) ninguna verdadera
A) todas verdaderas B) ninguna verdadera C) el azul y el violeta D) el negro y el blanco E) el verde y el amarillo
A) ninguna verdadera B) violeta C) negro D) rojo E) amarillo
A) el verde para representar las zonas pantanosas B) el marrón para representar el relieve C) todas verdaderas D) el violeta para representar las construcciones humanas E) ninguna verdadera
A) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve B) todas verdaderas C) representan el relieve del terreno D) ninguna verdadera E) son de color marrón
A) se separan es que hay mucha pendiente B) se juntan es que hay poca pendiente C) se juntan es que hay un llano D) se juntan es que hay mucha pendiente E) ninguna verdadera
A) es normalmente de 25 metros B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) se denomina equidistancia E) se denomina también limbo
A) un canto y una equidistancia B) una base y un limbo C) ninguna verdadera D) una equidistancia y un limbo E) una base y una equidistancia
A) ninguna verdadera B) la flecha de rumbo C) todas verdaderas D) la flecha de dirección E) unas reglas o escalas
A) todas verdaderas B) ninguna verdadera C) el punto cardinal Oeste a 270º D) el punto cardinal Sur a 120º E) el punto cardinal Este a 360º
A) flecha roja indica Sur B) flecha roja indica Norte C) flecha blanca indica Norte D) ninguna verdadera E) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos
A) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa B) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula C) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa D) conocer dónde está el Norte E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula C) colocar el mapa orientado al Norte D) practicar mi talonamiento E) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos
A) noreste B) sureste C) ninguna verdadera D) noroeste E) suroeste
A) ninguna verdadera B) seguir al primero que salga C) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo D) mover el limbo hasta los 0º E) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique
A) ninguna verdadera B) la técnica que usamos para calcular las alturas C) la técnica que usamos para calcular distancias D) la técnica usada para calcular los rumbos E) todas verdaderas
A) todas verdaderas B) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino C) ninguna verdadera D) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia E) segundo, traspasar los centímetros a metros
A) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo B) cuántos centímetros mide nuestro pie C) ninguna verdadera D) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros E) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros
A) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal B) ninguna verdadera C) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos D) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal E) aplicar nuestro talonamiento de forma normal
A) tienen forma de prisma triangular B) están hechas de color blanco y naranja C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) sirven para señalizar el lugar de cada destino
A) esconder las balizas B) seguir al contrario C) todas verdaderas D) ir a las balizas sin seguir el orden E) ninguna verdadera |