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A) La séparation des types de contenu numérique. B) La division entre les activités en ligne et hors ligne. C) Les différences de vitesse de connexion à l'internet. D) Le fossé entre ceux qui ont accès aux technologies numériques et ceux qui n'y ont pas accès.
A) Étudier les communautés et les interactions en ligne par l'observation. B) Imiter des célébrités en ligne. C) Créer des formes d'art numérique. D) Publicité de produits en ligne.
A) Il promeut les mèmes Internet. B) Il plaide en faveur de la publicité numérique. C) Elle met les technologies numériques au service du changement social et politique. D) Il se concentre sur les tendances de la mode en ligne.
A) Communication B) Sécurité en ligne C) Désinformation D) Culture numérique
A) Un accès inégal aux technologies et aux compétences numériques, qui renforce les disparités sociales existantes. B) La vitesse des connexions internet. C) La disponibilité d'un contenu numérique gratuit. D) L'équité des concours en ligne.
A) Le déterminisme technologique. B) L'interactionnisme symbolique. C) Le fonctionnalisme. D) Le constructionnisme social.
A) Contenu créé par les utilisateurs qui façonne les conversations et les interactions en ligne. B) Contenu généré par les fournisseurs d'accès à l'internet. C) Contenu filtré par des algorithmes numériques. D) Contenu réglementé par la législation numérique.
A) Les algorithmes des médias sociaux qui stimulent l'engagement. B) Méthodes de cryptage numérique. C) Erreurs systématiques dans les algorithmes qui aboutissent à des résultats inéquitables. D) Algorithmes en ligne qui protègent les données des utilisateurs.
A) La fatigue résultant des préoccupations liées à la protection de la vie privée dans le domaine numérique. B) L'épuisement causé par l'entraînement numérique. C) La fatigue liée à la gestion de plusieurs comptes en ligne. D) Le sentiment d'être submergé par la connectivité numérique constante et la surcharge d'informations.
A) Il s'agit de plateformes de partage de musique numérique. B) Ils peuvent renforcer des points de vue étroits en limitant l'exposition à des perspectives diverses. C) Ils génèrent des collaborations dans le domaine de l'art numérique. D) Ils protègent la vie privée en ligne.
A) Le phénomène du partage de données personnelles sur les médias sociaux. B) La pratique du visionnage de documentaires en ligne. C) La normalisation de la surveillance et du suivi des individus par le biais des technologies numériques. D) L'utilisation de dispositifs numériques pour la sécurité domestique.
A) Améliorer l'efficacité du lieu de travail à l'aide d'outils numériques. B) Pratiquer la pleine conscience numérique. C) Soutenir une cause sociale en ligne avec un minimum d'effort. D) Organiser des réunions d'affaires en ligne.
A) Analyse chimique B) Relevés géologiques C) Analyse des réseaux D) Observations astronomiques
A) Wikipedia B) YouTube C) Facebook D) Netscape
A) Karl Marx B) Eszter Hargittai C) Max Weber D) Émile Durkheim
A) L'auteur de l'article de 2009 B) Un chercheur inconnu C) L'auteur de l'ouvrage "Digital Sociology" (2015) D) Richard Neal
A) La campagne de Barack Obama B) La campagne de George W. Bush C) La campagne de Howard Dean D) La campagne de John Kerry
A) SQL Server B) Base de données Access C) Microsoft Excel D) MongoDB
A) Anthony Giddens B) Pierre Bourdieu C) Sherry Turkle D) Erving Goffman
A) Chine B) Corée du Nord C) Iran D) Allemagne
A) circulation B) santé C) éducation D) agriculture
A) Ethnographie virtuelle B) Simulations en laboratoire C) Analyse quantitative D) Expériences sur le terrain
A) Donors Choose B) Global Giving C) Kiva D) Zidisha
A) Sociologie des médias sociaux B) Humanités numériques C) Cyber-sociologie D) Sociologie du numérique
A) Graphiques Excel B) MentionMapp C) Google Maps D) Présentations PowerPoint
A) 2009 B) 2015 C) 2010 D) 2013
A) Londres B) New York, État de New York C) Paris D) Berlin
A) 1 dollar B) 100 dollars C) 50 dollars D) 25 dollars
A) ARPANET B) Google C) Facebook D) Le World Wide Web (le réseau mondial)
A) World Wide Web (le réseau mondial) B) ARPANET C) Google D) Internet
A) Logiciels de filtrage pour restreindre l'accès. B) Aucune loi n'interdit ce type de contenu. C) Promotion de l'accès libre à tous les contenus. D) Lois interdisant la possession ou la distribution de certains contenus sans l'utilisation de logiciels de filtrage.
A) Le défi du « planking » de 2011. B) Le « Mannequin Challenge » de 2016. C) Le défi du seau d'eau glacée de 2014. D) Le Harlem Shake de 2013.
A) Crooked Timber B) Social Science Hub C) Digital Sociology Forum D) Sociology Now
A) Les émissions de radio B) Le World Wide Web (le réseau mondial) C) Les journaux traditionnels D) Les chaînes de télévision
A) 2009 B) 2010 C) 2013 D) 2015
A) Google B) Internet Explorer C) Wikipédia D) Netscape
A) Découvrir davantage d'informations sur des idées aléatoires. B) Jouer à des jeux multijoueurs. C) Accéder à des environnements de bureau en ligne. D) Télécharger de la musique et des films. |