A) Su laboriosidad.
B) Su ambición.
C) Su genialidad.
D) Su pobreza.

A) Recogiendo los frutos de la palmera.
B) Contando monedas de plata.
C) Plantando una palmera.
D) Mirando al sultán.

A) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.
B) Así como unos plantaron, otros comieron.
C) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
D) Así como otros comieron, comamos nosotros también.

A) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.
B) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.
C) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.
D) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.

A) explicar que “cheikk” significa “anciano”.
B) indicar que el cheikk le habla a un anciano.
C) señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
D) ejemplificar la palabra “cheikk”.

A) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
B) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
C) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
D) Contar la vida del creador de la Muralla China.

A) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.
B) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar.
C) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.
D) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.

A) 3.460
B) 1.900
C) 6.400
D) 300

A) Unificar el imperio chino.
B) Aislar a los nómades.
C) Comenzar una obra colosal.
D) Comenzar una obra colosal.

A) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad.
B) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.
C) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº
D) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?

A) los Quin.
B) las armas.
C) el territorio.
D) todas esas dinastías.

A) Enseñar al lector a reciclar papel.
B) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.
C) Informar sobre las características del papel reciclado.
D) Explicar el origen del papel reciclado.

A) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
B) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla
C) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla.
D) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.

A) Extiende uniformemente la pasta.
B) Aplasta la pasta con un rodillo.
C) Retira el papel secante de la pasta.
D) Coloca la pasta sobre un papel secante.

A) Reemplaza a otra palabra.
B) Indica un nombre
C) Señala una característica.
D) Expresa una acción.

A) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
B) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.
C) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
D) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas.

A) las patologías.
B) las enfermedades crónicas.
C) el 59% del total.
D) las muertes registradas.

A) las personas pobres.
B) los países subdesarrollados.
C) las personas ricas.
D) los países desarrollados.

A) Harlem Brundtland, directora general de la OMS.
B) Una persona que escribe para un diario.
C) Un representante del sector de salud.
D) Jacques Diouf, director general de la FAO.

A) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos.
B) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.
C) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores.
D) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.

A) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
B) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto?
C) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.
D) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países.

A) En 1994
B) En 1908.
C) En 1896
D) En 1924.

A) Señala una característica.
B) Indica una acción.
C) Expresa un nombre.
D) Reemplaza a otra palabra.

A) El malentendido.
B) La gran pelea.
C) Los tres amigos.
D) La inolvidable carrera.

A) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.
B) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo.
C) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
D) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche.

A) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando.
B) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo.
C) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada.
D) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos.

A) Levantó los brazos.
B) Se abalanzó sobre su amigo.
C) Bajó de la bicicleta.
D) Se tiró hacia el ómnibus.

A) Dramático.
B) Lírico.
C) Infantil.
D) Narrativo.

A) Cuerpo.
B) Auto.
C) Bicicleta.
D) Ómnibus.