A) Négociation B) Collaboration C) Documentation D) Communication
A) Modèle transactionnel B) Théorie culturelle C) Théorie de l'apprentissage social D) Modèle de Shannon-Weaver
A) Prise de parole en public B) Persuasion C) L'écoute active D) Résolution des conflits
A) Reconnaissance personnelle B) Réforme politique C) Relations publiques D) Responsabilité professionnelle
A) Indices non verbaux B) Différences linguistiques C) Retour d'information D) L'écoute active
A) Conflit B) Potins C) Hiérarchie D) Rapport
A) Théorie culturelle B) Modèle transactionnel C) Modèle de Shannon-Weaver D) Théorie de l'apprentissage social
A) Communication interpersonnelle B) Communication intrapersonnelle C) Communication de masse D) Communication non verbale
A) Biais de confirmation B) Perception sélective C) Effet de récence D) Dissonance cognitive
A) Karl Marx B) Sigmund Freud C) Jean Piaget D) George Herbert Mead
A) La sélection et le contrôle du contenu des médias par les professionnels des médias. B) Promouvoir l'éducation aux médias. C) Censurer les contenus dans les médias sociaux. D) Partager des articles d'actualité sur les plateformes sociales.
A) Regarder des vidéos sur des services de streaming. B) Publier du contenu sur les plateformes de médias sociaux. C) Compétences en matière de pensée critique pour analyser et évaluer les messages des médias. D) Aimer et partager des articles en ligne.
A) Recevoir un retour d'information de la part du destinataire. B) Interprétation des messages entrants. C) Convertir des pensées et des idées en un message qui peut être compris par d'autres. D) Envoi de messages par le biais de différents canaux de communication.
A) Théorie de la spirale du silence. B) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. C) Théorie de l'échange social. D) Théorie de la réduction de l'incertitude.
A) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. B) Études culturelles. C) Théorie des usages et des gratifications. D) Théorie sociale cognitive.
A) Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences en communication interculturelle. B) Elle promeut des pratiques de communication uniformes dans le monde entier. C) Il faut comprendre et s'adapter aux différentes normes et valeurs culturelles. D) Elle limite la communication à un groupe culturel spécifique.
A) Envoyer des textos à des amis. B) Regarder des émissions de télévision. C) La capacité d'accéder, d'analyser, d'évaluer et de créer des contenus médiatiques. D) Envoi de courriers électroniques.
A) Il détermine la langue utilisée dans la communication. B) Elle influence la façon dont les gens communiquent et interprètent les messages. C) Elle n'affecte que la communication non verbale. D) Il n'a aucun impact sur la communication.
A) La tendance à se souvenir des informations présentées au début d'un message. B) L'importance du retour d'information dans le processus de communication. C) L'utilisation d'aides visuelles dans les présentations. D) L'impact des signaux non verbaux sur la communication.
A) Enregistrer et écouter sa propre voix. B) Envoi de messages par l'intermédiaire de plateformes de médias sociaux. C) Réponse du destinataire au message de l'expéditeur. D) Utiliser la communication non verbale. |