A) Emile Durkheim B) Karl Marx C) Max Weber D) George Herbert Mead
A) Par le biais des politiques gouvernementales B) Par l'influence des médias C) Par le biais d'interactions avec d'autres personnes D) Par héritage génétique
A) Le rôle de l'autorité B) L'influence de la technologie C) L'importance des symboles et des significations D) L'application des lois
A) Par le biais de significations et de symboles partagés B) Le hasard fait bien les choses C) Par le biais du déterminisme biologique D) Grâce aux lois physiques
A) En tant que produit des interactions quotidiennes B) Contrôlée par une élite dirigeante C) Déterminé par la classe sociale D) Sous l'effet du progrès technologique
A) Erving Goffman B) Charles Horton Cooley C) Herbert Blumer D) George Herbert Mead
A) Sous l'influence des idéologies politiques B) En fonction du statut économique C) En tant que trait génétique fixe D) Dynamique et façonnée par les interactions sociales
A) En menant des expériences dans des environnements contrôlés B) En analysant les prédispositions génétiques C) En observant les tendances historiques D) En examinant les interactions sociales et les interprétations
A) Allocation des ressources B) Résolution des conflits C) Communication D) Politiques gouvernementales
A) Charles Horton Cooley B) Robert K. Merton C) George Simmel D) Erving Goffman
A) Par instinct B) Par la socialisation C) Grâce à la génétique D) Par l'éducation
A) Le fonctionnalisme structurel B) Interactionnisme symbolique C) Théorie féministe D) Théorie du conflit
A) Elle constitue un obstacle à la compréhension B) Il n'est pas pertinent pour les interactions sociales C) Il aide à transmettre des significations et des émotions D) Elle établit des hiérarchies
A) L'interaction B) Les artefacts culturels C) Les traits de personnalité individuels D) Les normes sociales
A) Exclusivement dans les environnements en ligne B) De manière isolée des autres C) Uniquement dans les établissements d'enseignement D) Dans la société
A) Enquêtes B) Observation participante C) Expériences D) Analyse de données secondaires
A) Les interactions sociales B) Le langage C) Les facteurs environnementaux D) Les émotions humaines
A) Préoccupations économiques B) Préoccupations politiques C) Préoccupations socio-psychologiques D) Préoccupations biologiques
A) L'École de l'Iowa B) L'École de l'Indiana C) La théorie de l'ordre négocié D) Les interactionnistes processuels de Blumer
A) Le symposium Blumer. B) Le symposium Mead. C) Le symposium Prus. D) Le symposium Couch-Stone.
A) Un dialogue intérieur qui implique un délai dans le processus de pensée. B) Une réponse rapide et automatique aux stimuli externes. C) L'absence de tout dialogue interne avant l'action. D) Une réaction purement biologique, sans interprétation symbolique.
A) Une analyse à un niveau macroscopique. B) Des méthodes quantitatives exclusivement. C) Des méthodes de recherche impressionnistes. D) Une approche structurale.
A) Manford H. Kuhn B) Peter Burke C) Alvin Gouldner D) Sheldon Stryker
A) Détermination interactive B) Émergence C) L'action humaine D) Symbolisation
A) Les schémas comportementaux B) Les fluctuations émotionnelles C) Les interactions sociales D) Les normes culturelles
A) Lire des livres B) Parler les uns aux autres C) Regarder la télévision D) Écrire des essais
A) La branche africaine. B) La branche américaine. C) La branche européenne. D) La branche asiatique.
A) Sens B) Instincts biologiques C) Pouvoir D) Économie
A) Actualités académiques. B) SSSI Notes. C) Points saillants de la conférence. D) Symbolic Interaction Notes.
A) Années 1970 B) Années 1960 C) Années 1990 D) Années 1980
A) Données empiriques B) Accent mis sur les interactions au sein de petits groupes C) Testabilité D) Clarté conceptuelle
A) De l'existentialisme. B) Du fonctionnalisme. C) Du structuralisme. D) Du pragmatisme.
A) La théorie de l'ordre négocié B) La théorie des rôles C) L'interactionnisme processuel de Blumer D) La théorie de l'identité
A) Peter Burke B) Herbert Blumer C) Sheldon Stryker D) Alvin Gouldner |