A) Accord B) Intervalle C) Clé D) Échelle
A) Octave B) Intervalle C) Harmonie D) Triade
A) Plat B) Naturel C) Double tranchant D) Pointu
A) Sous-dominante B) Médiant C) Tonique D) Dominant
A) Naturel B) Plat C) Appartement double D) Pointu
A) Syncopes B) Transposition C) Intonation D) Orchestration
A) Crescendo B) Decrescendo C) Diminuendo D) Ritardando
A) Dénote la dynamique B) Afficher les changements de tempo C) Indiquer la clé de la pièce D) Spécifier la signature temporelle
A) Tempo B) Dynamique C) Rythme D) Pitch
A) Analyser des œuvres individuelles, comparer des interprétations musicales et étudier les instruments historiques. B) Examiner les systèmes d'accordage, les méthodes de composition et les aspects pratiques de l'interprétation. C) Explorer la production sonore électronique, les techniques d'improvisation et les méthodes d'orchestration. D) Comprendre la notation musicale, étudier les points de vue des érudits sur la musique, de l'Antiquité à nos jours, et définir les processus en musicologie.
A) Elle se concentre sur la production sonore électronique plutôt que sur les instruments traditionnels. B) Elle met l'accent sur l'improvisation plutôt que sur les méthodes de composition. C) Elle part des éléments fondamentaux plutôt que des œuvres ou des interprétations individuelles. D) Elle étudie uniquement la musique moderne, en ignorant les perspectives historiques.
A) Uniquement les traités écrits sur la notation musicale. B) Méthodes et concepts utilisés par les compositeurs et les musiciens pour créer et interpréter de la musique. C) Analyse comparative de différentes cultures musicales. D) L'étude exclusive de la production de sons électroniques.
A) Une expérience pratique uniquement dans l'interprétation musicale. B) Des études universitaires, généralement au niveau de la maîtrise ou du doctorat. C) Une expérience dans la production sonore électronique. D) Un diplôme en acoustique musicale uniquement.
A) Mathématiques, analyse graphique et notation musicale occidentale. B) Uniquement des méthodes descriptives et statistiques. C) Uniquement une analyse comparative. D) Principalement des techniques d'improvisation.
A) Une personne qui se consacre uniquement à l'interprétation musicale. B) Une personne qui se concentre uniquement sur l'acoustique musicale. C) Un compositeur spécialisé dans la production de sons électroniques. D) Une personne qui étudie ou enseigne la théorie musicale.
A) Rome B) Grèce C) Égypte D) Mésopotamie
A) Plaques métalliques B) Tablettes d'argile C) Rouleaux de papyrus D) Gravures sur pierre
A) Avant 1500 avant J.-C. B) Avant 200 après J.-C. C) Avant 1000 avant J.-C. D) Avant 500 avant J.-C.
A) Aristote B) Platon C) Sam Mirelman D) Hérodote
A) La gamme pentatonique, qui utilise principalement une gamme de 5 notes. B) Le nombre de modes musicaux. C) Le nombre de notes dans une gamme. D) Le nombre d'instruments de musique.
A) Tonalité du phénix B) Lülü C) Huangzhong, la « cloche jaune » D) Shierlü
A) Nicomaque de Gérasa B) Ptolémée C) Aristoxène D) Cléonide
A) Porphyre B) Aristoxène C) Ptolémée (Πτολεμαίος), Claude D) Nicomaque de Gérasa
A) Entre 100 et 150 de notre ère B) Au IIIe ou IVe siècle de notre ère C) Au IVe siècle de notre ère ou plus tard D) Au IIe siècle de notre ère
A) Introduction harmonique B) Introduction à l'art de la musique C) Éléments harmoniques D) Introduction à l'harmonie
A) Porphyre B) Aristoxène C) Bacchius Geron D) Nicomaque de Gérasa
A) IVe-Ve siècle de notre ère B) 100-150 de notre ère C) IIIe ou IVe siècle de notre ère D) IIe siècle de notre ère
A) 127–148 après J.-C. B) environ 232–233 à environ 305 après J.-C. C) 428–347 avant J.-C. D) 100–150 après J.-C.
A) L'erhu B) Le dizi C) Le pipa D) Le guzheng
A) Safi al-Din al-Urmawi B) al-Fārābi C) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi D) Boethius
A) Chant en notation B) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ C) Histoire de la musique arabe, de ses origines et de son évolution D) La musique arabe
A) Bāqiyā Nāyinī B) Révérend Thomas Symmes C) Baron François Rodolphe d'Erlanger D) Aucune des réponses ci-dessus
A) Aucune des réponses ci-dessus B) Le solfège 'ti, do, ré' C) Le solfège 'do, ré, mi' D) Le solfège 'fa, sol, la'
A) Le révérend Thomas Symmes B) Le baron François Rodolphe d'Erlanger C) Aucune des réponses ci-dessus D) Bāqiyā Nāyinῑ
A) 1800 B) 1720 C) 1750 D) 1900
A) 1750-1900 B) La période baroque C) La Renaissance D) Les années 1800
A) Les cultures africaines B) Les cultures du Moyen-Orient C) Les cultures européennes D) Les cultures d'Asie centrale
A) Un accord de base B) Un accord simple C) Un accord enrichi D) Un accord principal
A) Robert Hatten B) Raymond Monelle C) Kofi Agawu D) Jean-Jacques Nattiez
A) La nature n'influence que la biologie, et non la musique. B) La nature elle-même est incroyablement mathématique. C) L'influence de la nature sur la musique est purement esthétique. D) La nature n'a aucun lien avec les mathématiques.
A) sforzando (sfz) B) piano (p) C) forte (f) D) mezzo forte (mf)
A) Harmonie B) Polyphonie C) Mélodie D) Contrepoint
A) fortississimo (ffff) B) pianissimo (pp) C) mezzo piano (mp) D) sforzando (sfz)
A) Marcato B) Cuivre C) Dolce D) Sul tasto
A) Une seule voix mélodique accompagnée d'un rythme. B) Plusieurs mélodies indépendantes jouées simultanément. C) Deux voix, dont l'une joue une note de fond (drone) et l'autre une mélodie. D) Des accords accompagnant une mélodie.
A) {1 4 8} B) {0 3 7} C) {2 5 9} D) {0 4 7}
A) Inversions B) Triades C) Progressions D) Séquences
A) Les progressions harmoniques B) Les lignes mélodiques C) Les chiffres romains D) Les motifs rythmiques
A) « piano » suivi de « forte ». B) « sforzando » C) « forte » suivi de « piano ». D) « mezzo forte », ce qui signifie « modérément fort ».
A) Sept B) Quinze C) Douze D) Huit
A) L'espace tonal. B) Les progressions d'accords. C) Les intervalles musicaux. D) L'opération dominante.
A) Environ 25 B) 100 C) 50 D) 10
A) Les triades mineures B) Les arpèges C) Le rythme D) Les gammes naturelles
A) Philip Tagg B) Roland Barthes C) Raymond Monelle D) Kofi Agawu
A) Roland Barthes B) Kofi Agawu C) Philip Tagg D) Raymond Monelle
A) legato B) tenuto C) marcato D) staccato
A) Sérialisme général B) Technique des douze tons C) Pensée post-tonale D) Sérialisme intégral
A) marcato B) tenuto C) staccatissimo D) legato
A) Harmonie B) Accords C) Mélodie D) Texture
A) Un ton entier B) Une octave C) Un intervalle de tierce mineure D) Un demi-ton
A) Anthony Newcomb B) Eero Tarasti C) Heinrich Schenker D) Jean-Jacques Nattiez
A) Une séquence d'arpèges B) Une progression d'accords C) Un motif de gamme D) Une ligne mélodique
A) Membre du conseil d'administration B) Licence avancée C) Délégué du conseil universitaire D) Doctorat en cours, sauf la thèse
A) Un groupe abélien libre B) Un espace vectoriel C) Une anneau D) Un corps fini
A) Relations hiérarchiques entre les événements mélodiques. B) Les intervalles musicaux. C) Les progressions d'accords. D) Le rythme réel de la musique.
A) mezzo forte (mf) B) pianissississimo (pppp) C) forte (f) D) sforzando (sfz)
A) Monophonie B) Homophonie C) Polyrhythme D) Syncopation
A) Polyphonie B) Mélodie C) Harmonie D) Contrepoint
A) Marcato (^) : indique une note accentuée. B) Staccato (•) : indique une note courte et détachée. C) Decrescendo (>) : indique une diminution progressive du volume. D) Crescendo (<) : indique une augmentation progressive du volume.
A) Sérialisme général B) Sérialisme total C) Sérialisme multiple D) Technique des douze tons
A) staccato B) tenuto C) legato D) spiccato
A) 432 Hz B) 450 Hz C) 440 Hz D) 435 Hz
A) mezzo piano (mp) B) forte (f) C) sforzando (sfz) D) piano (p)
A) portato B) marcato C) legato D) staccatissimo
A) une diminution soudaine pour atteindre un niveau sonore faible B) une attaque forte suivie d'une diminution soudaine C) un niveau sonore modérément élevé D) une augmentation progressive du volume
A) Claude Debussy B) Arnold Schoenberg C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) Gesellschaft für Musiktheorie B) Vereniging voor Muziektheorie C) Société d'analyse musicale D) Society for Music Theory
A) Algèbre différentielle B) Algèbre abstraite C) Algèbre linéaire D) Algèbre booléenne
A) Toutes les réponses ci-dessus B) La musique baroque C) La période de la pratique musicale classique D) L'harmonie du jazz
A) David Lewin B) Adolf Bernhard Marx C) Ian Bent D) Heinrich Schenker
A) Inversion B) Complémentation C) Analyse rythmique D) Transposition
A) Les relations entre les éléments musicaux. B) Les espaces tonaux en musique. C) La composition des éléments musicaux. D) Les techniques d'analyse schenkérienne.
A) Un accord B) Une gamme C) Un rythme D) Une mélodie
A) Sujet B) Forme musicale C) Instrumentation D) Tempo
A) Instrumentation B) Volume C) Contexte D) Tempo
A) Milton Babbitt B) Arnold Schoenberg C) Allen Forte D) Howard Hanson
A) Aigu, grave, perçant, plat B) Rapide, lent, fort, faible C) Brillant, sourd, strident, etc. D) Majeur, mineur, septième majeure
A) Contrepoint B) Polyphonie C) Homophonie D) Monophonie
A) Couleur B) Hauteur C) Volume D) Rythme
A) David Lewin B) Adolf Bernhard Marx C) Ian Bent D) Heinrich Schenker
A) Kofi Agawu B) Philip Tagg C) Anthony Newcomb D) Leonard B. Meyer
A) Répétition B) Rythme C) Harmonie D) Improvisation
A) Polyrhythmie B) Syncopation C) Monophonie D) Homophonie
A) Quinte B) Unisson C) Octave D) Tierce |