A) Patriciens B) Plébéiens C) Esclaves D) Equestrians
A) Censeurs B) Éducateurs C) Consuls D) Tribunes
A) Dictature B) République C) Tyrannie D) Monarchie
A) Marc-Antoine B) Pompey C) Jules César D) Scipion l'Africain
A) Censeurs B) Dictateurs C) Questeurs D) Éducateurs
A) Livres sibyllins B) Curia Hostilia C) Conseil de la plèbe D) Sénat
A) Questeurs B) Éducateurs C) Préteurs D) Censeurs
A) Préteur B) Consul C) Censure D) Tribune
A) Questeurs B) Centumviri C) Centurions D) Garde prétorienne
A) Guerres puniques B) Bataille d'Actium C) Assassinat de Jules César D) Sac de Rome par les Wisigoths
A) Ils exerçaient des pouvoirs religieux, militaires et judiciaires. B) Ils étaient seuls responsables de la déclaration de guerre. C) Ils n'avaient aucune influence sur les assemblées. D) Ils ne pouvaient présider les assemblées qu'en tant que simples présidents, sans exercer d'autres pouvoirs.
A) Les citoyens de la plèbe ont obtenu les mêmes droits politiques. B) Les patriciens ont perdu tout pouvoir politique. C) Les tribuns ont été abolis. D) Le Sénat est devenu le seul organe gouvernemental.
A) Le Sénat est devenu le seul organe gouvernemental. B) Elle est restée inchangée depuis le Royaume romain. C) Elle a été codifiée dans un seul document écrit dès le début. D) Elle a connu des changements importants et significatifs sur près de cinq cents ans.
A) Elle n'avait pas de rôle ou de pouvoir significatif. B) Elle servait de conseil consultatif au Sénat. C) Elle était chargée d'élire les magistrats. D) Elle disposait de toute autorité législative.
A) Les plébéiens ont perdu leurs droits politiques. B) Les magistrats n'ont plus pu s'opposer mutuellement. C) Cela a conduit la république vers une guerre civile. D) Le Sénat a acquis un pouvoir sans précédent sur les assemblées.
A) Après avoir entendu les orateurs, le président de séance pouvait demander un vote direct pour ou contre. B) Par consensus après de longues délibérations. C) Par le biais de débats et de discussions ouvertes entre les membres de l'assemblée. D) Les décisions étaient prises par tirage au sort.
A) Les « comitia » et les « contiones » avaient des objectifs identiques. B) Les deux étaient des assemblées formelles destinées à l'adoption de lois. C) Les deux étaient des rassemblements informels destinés aux annonces publiques. D) Les « comitia » étaient des assemblées formelles où des décisions juridiques étaient prises, tandis que la « contio » était un forum informel où aucune décision juridique n'était prise.
A) Approbation immédiate de toutes les propositions. B) Un vote par acclamation. C) Un discours interminable, prolongeant les débats jusqu'au coucher du soleil. D) Les débats n'étaient jamais interrompus prématurément.
A) Servir de symbole légitimant plutôt que d'organe délibératif. B) Débattre activement et rejeter les propositions de loi. C) Rédiger de nouvelles lois de manière indépendante. D) Représenter les intérêts étrangers.
A) Pouvoir B) Sacré C) Autorité D) Imperium
A) La création du Sénat. B) L'accession réussie de l'empereur Tibère en 14 après J.-C. C) La formation du triumvirat. D) L'assassinat de César.
A) Évaluer la moralité publique B) Diriger les opérations militaires C) Nommer les tribuns D) Organiser les procès
A) Le cursus honorum B) L'imperium C) La prorogation D) Les auspices
A) Grâce à des rites religieux. B) Par l'application militaire. C) Par les normes sociales aristocratiques. D) Par des votes populaires.
A) Loi Hortensienne B) Plébiscite Ovin C) Loi Cécilia Didia D) Sénatus consultum ultimum
A) Édile B) Dictateur C) Interrèx D) Questeur
A) Les libérateurs B) Les partisans de Pompée C) Antoine et Octave D) Les citoyens romains
A) Erich Gruen B) Pompée C) Antoine D) Jules César
A) 193 collèges électoraux. B) 300 collèges électoraux. C) 50 collèges électoraux. D) 100 collèges électoraux.
A) Le droit romain B) La stratégie militaire C) Les infrastructures publiques D) Les fêtes religieuses
A) Deux ans B) Un an C) Cinq ans D) Dix ans
A) Le pontife maximum. B) Le censeur. C) Le préteur. D) Le consul.
A) Administrer la justice B) Commander des armées C) Organiser les fêtes religieuses D) Proposer des lois
A) 495 avant J.-C. B) 471 avant J.-C. C) 241 avant J.-C. D) 287 avant J.-C.
A) Huit B) Deux C) Six D) Quatre
A) Un conseil d'anciens. B) Les tribuns militaires. C) Trente licteurs. D) Le Sénat.
A) Ils déclaraient la guerre aux ennemis. B) Leur nombre à cette époque précise n'est pas clairement établi. C) Il y avait exactement dix tribuns. D) Ils levaient les impôts.
A) Auxilium B) Autorité C) Intercession D) Imperium
A) Proposer des lois B) Organiser les fêtes latines annuelles (un festival printanier) C) Administrer la justice D) Commander des armées consulaires distinctes
A) Les édiles B) Les dictateurs C) Les vigentisexvirs D) Les questeurs
A) Édile B) Questeur C) Magistrat équestre D) Dictateur
A) Abolition complète B) Réduction de la puissance militaire C) Expansion des territoires D) Réforme radicale
A) Diriger des campagnes militaires B) Juger les affaires criminelles C) Réaliser le recensement de la population D) Nommer les consuls |