A) desde 1960 B) desde comienzos del siglo XIX C) ninguna verdadera D) desde hace unos 20 años solamente E) desde finales del siglo XIX
A) todas verdaderas B) ninguna verdadera C) Noruega D) Suecia E) los países nórdicos
A) a finales del siglo XIX B) a finales del siglo XX C) ninguna verdadera D) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial E) a los años veinte del siglo pasado
A) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid B) fue impulsado en España por Martin Kronlund C) fue impulsado en España por un profesor del INEF D) todas verdaderas E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) aún no existe ningún club de orientación C) existe un club de orientación llamado Pikotrón D) existe un club de orientación llamado Almadraba E) existen 2 clubes de orientación
A) ninguna verdadera B) más de 15 clubes de orientación C) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas D) 8 clubes de orientación E) sólo dos clubes de orientación
A) se practica en más de una veintena de países B) posee más de 5.000 clubes C) ninguna verdadera D) todas verdaderas E) existe la federación internacional desde 1961
A) ninguna verdadera B) 1:150.000 C) 1:1.500 D) 1:15.000 E) 1:25.000
A) ser completos, sencillos y exactos B) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras C) ninguna verdadera D) poseer datos sobre la altura del relieve E) todas verdaderas
A) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad B) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad C) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad D) ninguna verdadera E) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad
A) el verde y el amarillo B) todas verdaderas C) el azul y el violeta D) ninguna verdadera E) el negro y el blanco
A) negro B) ninguna verdadera C) amarillo D) rojo E) violeta
A) el violeta para representar las construcciones humanas B) todas verdaderas C) el verde para representar las zonas pantanosas D) ninguna verdadera E) el marrón para representar el relieve
A) representan el relieve del terreno B) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve C) ninguna verdadera D) son de color marrón E) todas verdaderas
A) se juntan es que hay mucha pendiente B) se separan es que hay mucha pendiente C) se juntan es que hay un llano D) se juntan es que hay poca pendiente E) ninguna verdadera
A) se denomina también limbo B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) se denomina equidistancia E) es normalmente de 25 metros
A) una base y una equidistancia B) una equidistancia y un limbo C) un canto y una equidistancia D) ninguna verdadera E) una base y un limbo
A) unas reglas o escalas B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) la flecha de rumbo E) la flecha de dirección
A) el punto cardinal Sur a 120º B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) el punto cardinal Oeste a 270º E) el punto cardinal Este a 360º
A) flecha blanca indica Norte B) flecha roja indica Sur C) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos D) flecha roja indica Norte E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa C) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula D) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa E) conocer dónde está el Norte
A) practicar mi talonamiento B) ninguna verdadera C) colocar el mapa orientado al Norte D) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula E) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos
A) suroeste B) noroeste C) ninguna verdadera D) noreste E) sureste
A) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique B) mover el limbo hasta los 0º C) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo D) ninguna verdadera E) seguir al primero que salga
A) ninguna verdadera B) la técnica usada para calcular los rumbos C) la técnica que usamos para calcular las alturas D) la técnica que usamos para calcular distancias E) todas verdaderas
A) segundo, traspasar los centímetros a metros B) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino C) ninguna verdadera D) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia E) todas verdaderas
A) cuántos centímetros mide nuestro pie B) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo C) ninguna verdadera D) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros E) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros
A) aplicar nuestro talonamiento de forma normal B) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal C) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos D) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) sirven para señalizar el lugar de cada destino C) tienen forma de prisma triangular D) todas verdaderas E) están hechas de color blanco y naranja
A) todas verdaderas B) ir a las balizas sin seguir el orden C) seguir al contrario D) esconder las balizas E) ninguna verdadera |