A) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. B) Une fracture complète de l'os. C) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. D) Une fracture qui ne survient que chez les adultes.
A) Les vertèbres. B) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). C) Les côtes. D) Les os du crâne.
A) Une fracture qui traverse l’os en entier. B) Une fracture sans déformation de l’os. C) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. D) Un déplacement complet des fragments osseux.
A) Seul un traitement antalgique est requis. B) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse. C) Intervention chirurgicale immédiate. D) Aucun traitement n’est nécessaire.
A) Perte complète de la fonction du membre. B) Absence de déformation visible. C) Absence de douleur. D) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée.
A) Le sexe. B) L'alimentation. C) Le grand âge. D) Le jeune âge.
A) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. B) En utilisant une tomodensitométrie (scanner). C) Uniquement par un examen clinique. D) En observant les symptômes du patient.
A) Application d’une attelle uniquement. B) Intervention chirurgicale immédiate. C) Pas de traitement. D) Réduction (réalignement des fragments osseux).
A) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. B) Retrait immédiat du plâtre. C) Aucun suivi n’est nécessaire. D) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre.
A) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème. B) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. C) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. D) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet.
A) Les forces de torsion. B) Les forces de cisaillement. C) Les forces de compression. D) Les forces de flexion.
A) Épaississement du cortex osseux. B) Disparition du cortex osseux. C) Aucun changement. D) Rupture du cortex osseux.
A) Le cortex peut s'amincir. B) Le cortex peut disparaître. C) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur. D) Le cortex peut devenir plus dense.
A) Les activités présentant un risque élevé de chute. B) Les activités sédentaires. C) La lecture. D) La natation.
A) Des fossiles d’animaux marins. B) Des fossiles d’oiseaux. C) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. D) Des fossiles d’êtres humains modernes.
A) Elle était atteinte d’une maladie. B) Elle vivait dans un arbre. C) Elle était carnivore. D) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. |