A) Perumusan Rancangan UUD B) Merumuskan Dasar Negara Merdeka C) Filsafat Negara Indonesia Merdeka D) Membagi bentuk Negara Indonesia E) Mempersiapkan sebuah kemerdekaan Indonesia
A) Ir. Soekarno B) Jenderal Kumakichi Harada C) Moh. Yamin D) Kaisar Hirohito E) Dokter K.R.T Radjiman Wediningrat
A) 22 Juni 1945 B) 1 Juni 1945 C) 18 Agustus 1945 D) 7 Agustus 1945 E) 29-Apr-45
A) 22 Juni 1945 B) 7 Agustus 1945 C) 18 Agustus 1945 D) 10 Juli - 17 Juli 1945 E) 29 Mei - 1 Juni 1945
A) Kuniaki Kaiso B) Masuda Toyohiko C) Ichibangase Yoiso D) Hirohito E) Kumakichi Harada
A) 10 Juli- 17 Juli 1945 B) 7 Agustus 1945 C) 22 Juni 1945 D) 18 Agustus 1945 E) 29 Mei - 1 Juni 1945
A) Moh. Yamin B) Ir. Soekarno C) Moh. Hatta D) Dr. Soepomo E) Dokter K.R.T Radjiman Wediningrat
A) 1, 2 dan 3 Benar B) Ir. Soekarno C) Dokter K.R.T Radjiman Wediningrat D) Dr. Soepomo E) Moh. Yamin
A) 1 Juni 1945 B) 31 Mei 1945 C) 1 Juni 1945 D) 28 Mei 1945 E) 29 Mei 1945
A) 1 Juni 1945 B) 29 Mei 1945 C) 10 Juli 1945 D) 28 Mei 1945 E) 31 Mei 1945
A) 17 Juli 1945 B) 19 Juli 1945 C) 14 Juli 1945 D) 15 Juli 1945 E) 10 Juli 1945
A) Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, Kesejahteraan Rakyat B) Nasionalisme atau Peri Kebangsaan, Internasionalisme (Peri Kemanusiaan), Mufakat atau Demokrasi, Kesejahteraan Sosial dan Ketuhanan C) Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan D) Persatuan, Kekeluargaan, Kesimbangan lahir batin, Musyawarah dan Keadilan Rakyat E) Kebangsaan, Kemanusiaan, Ketuhanan, Kerakyatan, Kesejahteraan Rakyat
A) c,a,d,b,e B) e,b,c,d,a C) a,b,c,d,e D) b,a,e,c,d E) b,a,e,c,d
A) a,b,c,d,e B) b,a,d,c,e C) c,a,d,b,e D) e,b,c,d,a E) b,a,e,c,d
A) Sosio Nasionalisme, Sosio Demokrasi, Ketuhanan B) Perikemanusiaan, Gotong-royong, Sosio Demokrasi C) Ketuhanan, Kesejahteraan Sosiao, Sosio Demokrasi D) Kemanusiaan, Kebangsaan, Mufakat dan Demokrasi E) Perikemanusiaan, Mufakat Demokrasi, Keadilan
A) KNIFE B) BPUPKI C) Piagam Jakarta D) Panitia Sembilan E) PPKI
A) Otto Iskandar Dinata B) Ki Bagoes Hadikoesoema C) M. Sutardjo D) H. Agus Salim E) K.H Wachid Hasyim
A) Menampung saran dan usul serta berbagai konsep dari anggota BPUPKI B) Mempersiapkan sebuah pembentukan PPKI C) Menyamakan nilai-nilai luhur yang dianut nenek moyang Bangsa Indonesia dengan Dasar Negara yang akan disusun D) Menyusun Strategi mengenai Dasar Hukum Negara Indonesia E) Mempersiapkan untuk perumusan Naskah Proklamasi
A) Supaya BPUPKI terus bekerja sampai terwujudnya suatu hukum dasar B) Mengesahkan UUD 1945 C) Supaya Hukum Dasar yang akan dirancang diberi Prembule D) Supaya selekas-lekasnya Indonesia Merdeka E) Membentuk panitia kecil penyelidik usul-usul/perumus Dasar Negara/Mukadimah Hukum Dasar
A) Belanda menyerah kepada Jepang B) Keinginan Jepang menguasai Indonesia C) Penderitaan panjang Bangsa Indonesia akibat penjajahan D) Karena wilayah Indonesia sangat besar E) Jepang ingin menarik simpati Bangsa Indonesia
A) Pegangan dan Pedoman hidup Bangsa Indonesia B) Gambaran sikap dan perilaku manusia Indonesia C) Perjanjian luhur Bangsa Indonesia D) Dasar Negara mengatur Pemerintahan Negara E) Cita-cita dan tujuan hidup Bangsa Indonesia
A) Menyusun RPJMN setiap 5 tahun sekali B) Malaksanakan Pembangunan Nasional yang menyeluruh dan terpadu C) Melafalkan Pancasila dalam setiap pertemuan resmi D) Menetapkan Pancasila sebagai satu-satunya asas E) Menjadikan Pancasila sebagai kepribadian Bangsa
A) Budaya Bangsa B) Pandangan Kehidupan Berbangsa C) Kepribadian Bangsa D) UUD 1945 E) Tujuan Bangsa
A) Berhati-hati dalam setiap mengambil keputusan B) Perbuatannya selalu menguntungkan orang banyak C) Semua masalah diselesaikan melalui musyawarah D) Mengutamakan masyarakat dari pada diri sendiri E) Segala tindakan mendapat pujian dari masyarakat
A) Falsafah Hidup Berbangsa B) Perjanjian Luhur Bangsa C) Format Ketahanan Bangsa D) Jiwa dan Kepribadian Bangsa E) Pedoman Hidup Berbangsa
A) Mempertimbangkan pendapat orang yang lebih tua B) Bermusyawarah dengan pertimbangan baik dan buruk C) Hasil keputusan diambil secara musyawarah D) Usul atau pendapat orang perlu diwaspadai E) Menerima bahwa pendapat memang ada
A) Sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan masyarakat B) Setiap rencana perebutan kekuasaan dapat digagalkan C) Dapat menyelesaikan segala masalah di tanah air D) Mampu mempersatukan Bangsa Indonesia yang majemuk E) Karena dirumuskan oleh banyak Pemimpin Bangsa
A) Negara tersebut makmur B) Mempunyai sejarah pahit C) Mempunyai tujuan sama dengan Bangsa lain D) Tidak mempunyai Ideologi E) Tidak mengetahui pengetahuan tentang kenegaraan
A) Percaya dan tawakal kepada Tuhan YME B) bekerja tanpa pamrih untuk kepentingan Bangsa C) Selalu sabar dalam melakukan perjuangan D) Bersikap ramah tamah terhadap Bangsa lain E) Pantang menyerah kepada semua lawan
A) Ideologi Nasional B) Pedoman seluruh umat manusia C) Ideologi masa depan D) Ideologi Pembangunan E) Ideologi Terbuka
A) Mengakui perbedaan pendapat B) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan C) Mengutamakan musyawarah dan mufakat D) Memberikan kebebasan individu demi tegaknya HAM E) Menjunjung nilai persatuan dan kesatuan
A) Wilayah, Rakyat, Pemerintah Negara B) TNI, rakyat, pemerintah Negara C) Pemerintah Negara, Rakyat, Partai Politik D) TNI, wilayah, Pemerintah Negara E) Rakyat, wilayah, partai politik
A) Tidak perlu tahu tentang Ideologi Bangsa lain yang ada di luar B) Tidak perlu menjalin kerjasama dengan Negara yang pernah menjajah Negara Indonesia C) Telah menunjukkan kepada dunia akan keberhasilannya dalam berjuang melawan penjajah D) Bebas menentukan sikapnya terhadap Bangsa lain di Dunia E) Memiliki pegangan dan pedoman untuk memecahkan masalah Bangsa
A) Lambang Negara, Dasar Negara, Pertahanan Negara B) Pandangan Hidup, Ideologi, Dasar Negara C) Tujuan hidup, Pandangan Hidup, Nilai hidup D) Penguat, Pemersatu, Pengokoh E) Jiwa Bangsa, Lambang Negara, Ideologi
A) Nilai yang ada dalam Pancasila mencerminkan jiwa Bangsa Indonesia B) Pancasila diusulkan oleh Founding Fathers Indonesia C) Pancasila bisa dijadikan alat sebagai pemersatu Bangsa D) Pancasila dianggap sangat demokratis sehingga cocok dengan NKRI E) Sejarah Bangsa Indonesia sangat terikat dengan sejarah lahirnya Pancasila
A) Menutup akses kegiatan keagamaan untuk beberapa kelompok B) Menyuarakan kebencian terhadap kelompok agama lain C) Menyediakan tempat ibadah yang nyaman bagi semua agama D) Menghukum orang yang tidak mematuhi ajaran agama tertentu E) Memaksa semua orang untuk memeluk agama tertentu
A) Memperlakukan setiap orang dengan adil tanpa memandang latar belakangnya B) Memberikan kekerasan fisik sebagai bentuk penyelesaian masalah C) Menghina dan merendahkan martabat seseorang D) Melakukan diskriminasi terhadap individu berdasarkan latar belakangnya E) Menghindari interaksi sosial dengan orang yang berbeda
A) Untuk menekan perbedaan pendapat diantara warga negara B) Memastikan bahwa setiap orang memiliki kesempatan yang sama C) Untuk menghapus keragaman budaya di Indonesia D) Membangun kerjasama diantara berbagai kolompok masyarakat E) Agar tercipta persatuan yang bersifat memaksa
A) Kepentingan kelompok tertentu lebih diutamakan dalam kebijakan publik B) Hanya segelintir orang yang dapat memimpin keputusan politik C) Keputusan diambil berdasarkan pertimbangan yang baik melalui musyawarah D) Kepentingan individu lebih penting dari pada kepentingan bersama E) Segala keputusan diambil oleh Pemerintah tanpa melibatkan masyarakat
A) Mengutamakan kepentingan kelompok tertentu dalam pemberian hak B) Memberikan kesempatan yang sama untuk semua orang C) Memperlakukan orang dengan tidak adil berdasarkan status sosial D) Menghukum seseorang tanpa proses hukum yang adil E) Memiskinkan orang lain untuk kepentingan pribadi
A) Dengan mengeluarkan orang-orang yang tidak sejalan dengan agama mayoritas B) Dengan menutup akses kegiatan keagamaan untuk minoritas agama C) Dengan menghapus kebebasan beragama D) Dengan menyediakan fasilitas ibadah yang layak bagi semua agama E) Dengan memaksakan satu agama kepada semua warga
A) Dengan memperlakukan semua individu dengan adil tanpa memandang jenis kelamin B) Dengan mempromosikan pemisahan berdasarkan jenis kelamin C) Dengan mendorong hierarki gender yang ketat dalam masyarakat D) Dengan memberlakukan hukuman berat bagi perempuan dalam sistem hukum E) Dengan Meniadakan hak-hak perempuan dalam struktur sosial
A) Untuk memastikan dominasi satu kelompok atas yang lain B) Agar setiap individu hidup dalam isolasi dari kelompok lain C) Untuk membangun kerjasama diantara berbagai kelompok masyarakat D) Untuk menghilangkan keragaman budaya E) Agar semua orang memiliki pandangan politik yang sama
A) Keputusan hanya diambil oleh segelintir elit politik B) Keputusan diambil berdasarkan pertimbangan yang baik melalui musyawarah C) Kepentingan kelompok tertentu diutamakan dalam setiap kebiajakan publik D) Kepentingan nasional harus dikesampingkan demi kepentingan internasional E) Kepentingan individu lebih penting dari pada kepentingan bersama
A) Dengan memastikan semua individu memiliki akses yang sama terhadap sumber daya B) Dengan mempertahankan status quo dalam memberikan hak-hak C) Dengan memberikan preferensi kepada kelompok tertentu D) Dengan menekan kelompok-kelompok minoritas secara sistematis E) Dengan memanfaatkan kekayaan nasional untuk kepentingan pribadi
A) Memisahkan antara kelompok suku dan agama B) Meningkatkan diskriminasi terhadap kelompok minoritas C) Mendorong penyeragaman budaya dan keyakinan D) Memaksakan satu agama sebagai agama resmi di desa E) Memperjuangkan kesetaraan hak untuk semua warga desa
A) Menarik siswa yang keyakinan agamanya berbeda dari sekolah B) Menyalahkan korban karena tidak sesuai dengan mayoritas C) Melindungi hak dan martabat siswa dari tindakan perundungan D) Membiarkan perundungan terjadi tanpa campur tangan E) Membenarkan tindakan perundungan sebagai bentuk pembelajaran
A) Membatalkan musyawarah dan menyerahkan keputusan pada kepala sekolah B) Menekan suara individu yang tidak setuju dengan mayoritas C) Mengabaikan pendapat minoritas dan menmgikuti mayoritas D) Mencari solusi melalui musyawarah yang dipimpin dengan bijaksana E) Memutuskan kebijakan tanpa memperhatikan masukan dari siswa
A) Mengabaikan hak-hak pekerja minoritas B) Menutup akses pekerja minoritas dari kesempatan pekerjaan C) Mendiskriminasi kesetaraan hak dan perlakuan bagi seluruh pekerja D) Memanfaatkan pekerja minoritas untuk keuntungan pribadi E) Mendorong penurunan upah untuk pekerja minoritas
A) Memaksa peran perempuan dalam kegiatan agama B) Menyediakan pendidikan yang lebih rendah untuk perempuan C) Menyediakan fasilitas ibadah khusus untuk perempuan D) Memisahkan perempuan dari kegiatan komunitas E) Mendorong penghargaan terhadap perempuan pada setiap kegiatan |