A) A. (1) dan (2) B) D. (3) dan (4) C) B. (2) dan (3) D) E. (1), (2), dan (4) E) C. (1) dan (4)
A) A. Contoh nyata untuk memperkuat argumen B) D. Fakta-fakta pendukung pendapat C) C. Pendapat utama penulis yang menjadi dasar argumen D) E. Pernyataan berisi ajakan kepada pembaca E) B. Kesimpulan akhir dari pendapat yang disampaikan
A) E. Mengurangi polusi udara dan lebih efisien dalam energi B) A. Penerapan transportasi listrik harus dipercepat C) C. Selain mengurangi polusi udara D) B. di kota besar E) D. Transportasi listrik harus dipercepat di kota besar
A) B. Menyajikan langkah-langkah melakukan sesuatu B) E. Menyampaikan hiburan kepada pembaca C) C. Meyakinkan pembaca dengan pendapat yang disertai alasan D) A. Menjelaskan peristiwa berdasarkan urutan waktu E) D. Menggambarkan suatu objek secara detail
A) C. Berisi langkah-langkah penyelesaian masalah B) E. Memiliki kesimpulan yang merangkum argumen C) A. Menggunakan data dan fakta pendukung D) B. Mengandung pendapat penulis E) D. Bertujuan meyakinkan pembaca
A) C. Membuktikan dan memperkuat pendapat B) E. Menciptakan suasana tegang C) D. Menunjukkan urutan langkah D) B. Membantu penulis mengakhiri paragraf E) A. Memperindah kalimat
A) C. Kalimat penutup yang menarik B) B. Data tentang dampak sampah plastik C) A. Perbandingan dengan sekolah lain D) E. Deskripsi tempat pembuangan sampah E) D. Ilustrasi fiktif tentang sampah
A) B. Menyajikan latar belakang cerita B) D. Menggambarkan suasana sekolah C) A. Membuat paragraf lebih panjang D) E. Menjadi kesimpulan bagi pembaca E) C. Mendukung argumen penulis dengan fakta
A) A. Menyertakan data dari sumber tepercaya B) D. Fakta yang digunakan tidak relevan C) C. Argumen disusun secara logis D) B. Menampilkan sudut pandang penulis E) E. Kesimpulan merangkum pendapat
A) E. Lebih efektif dibanding perpustakaan konvensional B) A. Dengan adanya perpustakaan digital C) C. Tanpa dibatasi waktu dan tempat D) D. Hal ini menunjukkan bahwa perpustakaan digital lebih efektif E) B. Siswa dapat mengakses lebih banyak referensi
A) A. 120 rumah di Desa Sukamaju B) E. Desa Sukamaju C) D. Hujan deras sejak Senin malam D) B. Terendam banjir E) C. Sungai Cibening
A) C. Menggunakan bahasa baku dan lugas B) E. Menggunakan bahasa santai dan percakapan C) B. Mengandung pendapat pribadi penulis D) D. Menyertakan opini untuk meyakinkan pembaca E) A. Menggunakan kata kiasan dan majas
A) B. (1), (3), (4) B) C. (3), (4), (1) C) A. (3), (1), (4) D) D. (1), (4), (3) E) E. (4), (3), (1)
A) E. Informasi fakta tentang kegiatan sekolah B) D. Hasil liputan jurnalis tentang kecelakaan lalu lintas C) A. Laporan kejadian kebakaran yang memuat waktu dan tempat D) C. Cerita fiksi tentang banjir di masa depan E) B. Informasi resmi dari pemerintah mengenai harga beras
A) C. Where B) B. What C) E. How D) A. Who E) D. Why
A) A. Diberikan secara subjektif B) B. Berdasarkan sumber yang jelas C) C. Dipilih yang paling sensasional D) D. Disusun untuk memengaruhi opini publik E) E. Diganti dengan pendapat narasumber
A) C. Mengumpulkan data dari sumber resmi dan wawancara B) E. Hanya menulis dari satu sumber yang tidak dikenal C) B. Mengutip informasi dari media sosial tanpa verifikasi D) D. Menggunakan kata-kata hiperbola agar menarik E) A. Menambahkan prediksi pribadi tentang harga di masa depan
A) C. Tidak memuat unsur 5W+1H secara lengkap B) E. Menggunakan kalimat berita langsung C) B. Mengandung opini D) A. Terlalu banyak detail E) D. Menggunakan bahasa baku
A) A. Minggu, 12 Oktober B) C. 50 siswa SMK Negeri 1 Mulyasari C) B. Aula Graha Teknologi D) D. Perlombaan robotik tingkat provinsi E) E. Juara kedua
A) E. Fakta pribadi B) B. Fakta hasil C) C. Fakta pendapat D) A. Fakta peristiwa E) D. Fakta statistik
A) C. Alur disampaikan bertele-tele B) B. Tokoh yang ditampilkan sangat banyak C) D. Cerita fokus pada satu kejadian utama D) E. Menggunakan bahasa ilmiah E) A. Konflik sangat kompleks
A) E. Menentukan gaya bahasa pengarang B) C. Menentukan jumlah tokoh C) A. Menjelaskan identitas tokoh D) D. Mengurangi unsur suspense E) B. Menciptakan ketegangan dan menggerakkan alur
A) B. Latar waktu B) E. Konflik eksternal C) A. Latar suasana D) D. Sudut pandang orang ketiga E) C. Tokoh antagonis
A) D. Ia, mereka B) B. Kamu, kalian C) C. Aku, saya D) A. Mereka, dia E) E. Engkau, beliau
A) D. Perlawanan terhadap aturan B) C. Kisah percintaan C) B. Perjuangan hidup D) E. Petualangan seru E) A. Kebahagiaan keluarga
A) E. Tokoh sampingan B) A. Tokoh statis C) D. Tokoh latar D) B. Tokoh dinamis E) C. Tokoh tambahan
A) C. Konflik batin B) A. Konflik dengan alam C) B. Konflik dengan keluarga D) D. Konflik sosial E) E. Konflik fisik
A) C. Cerita mundur ke masa lalu B) B. Cerita bergerak sesuai urutan waktu C) A. Cerita dimulai dari masa depan D) E. Tidak ada konflik dalam cerita E) D. Tokoh utama tidak berkembang
A) E. Repetisi B) D. Hiperbola C) C. Metafora D) B. Simile E) A. Personifikasi
A) C. Amanat B) E. Twister/plot twist C) A. Klimaks D) D. Antiklimaks E) B. Latar
A) E. Tidak ada konflik B) C. Alur maju dan mundur digunakan secara bergantian C) D. Tokoh hanya dua orang D) B. Cerita menggunakan banyak sudut pandang E) A. Cerita berfokus pada satu latar
A) A. Jangan menyalahkan orang lain B) C. Percaya diri penting meskipun diremehkan C) B. Keberanian tidak selalu membawa kemenangan D) E. Semua orang berhak menertawakan kita E) D. Tidak perlu mendengarkan kritik
A) A. “Sore itu terasa begitu dingin dan sepi.” B) E. “Ia membatin bahwa semua akan baik-baik saja.” C) C. “Di tepi sungai itu, mereka pertama kali bertemu.” D) B. “Ia memutuskan kembali ke awal cerita hidupnya.” E) D. “Tiba-tiba ia teringat pesan ibunya.”
A) A. Penokohan B) C. Sudut pandang C) D. Amanat D) E. Tema E) B. Latar
A) C. Klimaks B) E. Ending C) D. Resolusi D) B. Rising action E) A. Eksposisi
A) A. Dinas Kesehatan Kota Madyasari B) D. Kualitas udara yang menurun C) B. Peningkatan kasus ISPA 40% D) C. Dua minggu terakhir E) E. Melaporkan adanya kasus
A) E. Menulis kembali cerita sesuai imajinasi B) B. Melampirkan foto pribadi saat acara C) A. Menambahkan pendapat pribadi tentang kreativitas siswa D) D. Menambahkan kalimat sindiran agar menarik E) C. Menyajikan data dan keterangan narasumber tentang kegiatan
A) B. Fakta kejadian B) C. Fakta pendapat C) A. Fakta umum D) E. Fakta statistik E) D. Fakta hasil
A) E. Panjangnya paragraf yang ditulis B) C. Adanya konflik dramatis C) B. Kelengkapan unsur 5W+1H D) D. Banyaknya majas yang digunakan E) A. Keindahan bahasa yang digunakan
A) D. Apakah Tim SAR sudah pernah bertugas sebelumnya? B) B. Apakah jumlah pengungsi benar-benar ratusan? C) C. Siapa tokoh utama dalam berita tersebut? D) A. Mengapa bendungan bisa jebol? E) E. Mengapa warga tinggal di Desa Purnasari? |