Teori musik - Kuis
A) Skala B) Akord C) Kunci D) Interval
A) Triad B) Harmoni C) Oktaf D) Interval
A) Doppel kres (tanda doppel kres) B) Besi (tanda besi) C) Mol (tanda mol) D) Kres (tanda kres)
A) Menunjukkan dinamika (tingkat keras lembut). B) Menunjukkan perubahan tempo. C) Menunjukkan nada dasar dari sebuah karya musik. D) Menentukan tanda birama.
A) Nada dasar B) Nada subdominan C) Nada dominan D) Nada median
A) Sinkopasi B) Transposisi C) Orkestrasi D) Intonasi
A) Double Flat B) Sharp C) Natural D) Flat
A) Tempo B) Dinamika C) Ritme D) Nada
A) Diminuendo B) Ritardando C) Krescendo D) Decrescendo
A) Memahami notasi musik, mempelajari pandangan para ahli tentang musik dari zaman kuno hingga sekarang, dan mendefinisikan proses dalam musikologi. B) Mengeksplorasi produksi suara elektronik, teknik improvisasi, dan metode orkestrasi. C) Mengkaji sistem penyetelan, metode komposisi, dan aspek praktis dari penampilan. D) Menganalisis karya-karya individual, membandingkan penampilan musik, dan mempelajari instrumen-instrumen bersejarah.
A) Pendekatan ini menekankan improvisasi daripada metode komposisi. B) Pendekatan ini dimulai dengan materi dasar, bukan dengan karya atau pertunjukan individu. C) Pendekatan ini hanya mempelajari musik modern, mengabaikan perspektif sejarah. D) Pendekatan ini berfokus pada produksi suara elektronik, bukan pada instrumen tradisional.
A) Hanya risalah tertulis tentang notasi musik. B) Metode dan konsep yang digunakan oleh komposer dan musisi dalam menciptakan dan memainkan musik. C) Analisis komparatif tentang berbagai budaya musik. D) Studi eksklusif tentang produksi suara elektronik.
A) Hanya pengalaman praktis dalam membawakan musik. B) Pengalaman dalam produksi suara elektronik. C) Pendidikan universitas, biasanya hingga tingkat Magister (MA) atau Doktor (PhD). D) Gelar di bidang akustik musik secara eksklusif.
A) Matematika, analisis grafis, dan notasi musik Barat. B) Hanya metode deskriptif dan statistik. C) Terutama teknik improvisasi. D) Hanya analisis komparatif.
A) Seseorang yang hanya menampilkan musik (sebagai seorang pemain). B) Seorang komposer yang berspesialisasi dalam produksi suara elektronik. C) Seseorang yang melakukan penelitian atau mengajar teori musik. D) Seorang individu yang fokus sepenuhnya pada akustik musik.
A) Yunani B) Mesir C) Mesopotamia D) Roma
A) Pelat logam B) Gulungan papirus C) Lempengan tanah liat D) Ukiran batu
A) Sebelum tahun 1000 SM B) Sebelum tahun 1500 SM C) Sebelum tahun 200 M D) Sebelum tahun 500 SM
A) Aristoteles B) Sam Mirelman C) Herodotus D) Plato
A) Jumlah nada dalam sebuah skala. B) Jumlah alat musik. C) Skala pentatonik, yang terutama menggunakan skala dengan 5 nada. D) Jumlah mode musik.
A) Lülü B) Nada burung Phoenix C) Huangzhong, yang berarti 'Lonceng Kuning' D) Shierlü
A) Nicomachus dari Gerasa B) Cleonides C) Ptolemaios D) Aristoxenus
A) Porphyrius B) Aristoxenus C) Nicomachus dari Gerasa D) Ptolemaios (Πτολεμαίος), Claudius
A) Abad ke-4 Masehi atau kemudian B) Abad ke-2 Masehi C) 100–150 Masehi D) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi
A) Pendahuluan Harmoni [Harmonic Introduction] B) Elemen-elemen Harmoni [Harmonic Elements] C) Pengantar Seni Musik [Introduction to the Art of Music] D) Pengantar Harmoni [Introduction to Harmonics]
A) Aristoxenus B) Bacchius Geron C) Porphyrius D) Nicomachus dari Gerasa
A) Abad ke-2 Masehi B) Abad ke-4 hingga ke-5 Masehi C) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi D) 100–150 Masehi
A) sekitar 232~233 – sekitar 305 Masehi B) 428–347 SM C) 127–148 Masehi D) 100–150 Masehi
A) Dizi B) Guzheng C) Erhu D) Pipa
A) al-Fārābi B) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi C) Safi al-Din al-Urmawi D) Boethius
A) Musik Arab B) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ C) Menyanyikan dengan nada D) Sejarah musik Arab, asal-usul, dan perkembangannya
A) Tidak ada satu pun dari yang disebutkan di atas B) Pendeta Thomas Symmes C) Bāqiyā Nāyinῑ D) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger
A) Solfège 'fa, sol, la' B) Solfège 'ti, do, re' C) Tidak ada jawaban di atas yang benar D) Solfège 'do, re, mi'
A) Tidak ada jawaban di atas yang benar B) Bāqiyā Nāyinῑ C) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger D) Pendeta Thomas Symmes
A) 1750 B) 1800 C) 1900 D) 1720
A) Masa Barok B) 1750–1900 C) Masa Renaisans D) Abad ke-19
A) Budaya Timur Tengah B) Budaya Eropa C) Budaya Asia Tengah D) Budaya Afrika
A) Unison (kesamaan nada) B) Interval kelima C) Oktaf D) Interval ketiga
A) 432 Hz B) 435 Hz C) 450 Hz D) 440 Hz
A) Tujuh B) Lima belas C) Delapan D) Dua belas
A) Setengah langkah B) Oktaf C) Interval minor ketiga D) Nada utuh
A) Claude Debussy B) Arnold Schoenberg C) Johann Sebastian Bach D) Ludwig van Beethoven
A) Sinkopasi B) Monofoni C) Homofoni D) Poliritmi
A) Volume B) Tempo C) Instrumentasi D) Konteks
A) Poliritme B) Monofoni C) Homofoni D) Sinkopasi
A) Sebuah akor B) Sebuah tangga nada C) Sebuah melodi D) Sebuah ritme
A) Triad B) Progresi C) Inversi D) Sequens
A) Urutan arpeggio B) Pola tangga nada C) Garis melodi D) Urutan akord
A) Melodi B) Kontrapung C) Harmoni D) Polifoni
A) Polifoni B) Kontrapung C) Harmoni D) Melodi
A) Semua jawaban di atas B) Periode praktik umum musik klasik C) Harmoni jazz D) Musik Baroque
A) Akor utama B) Akor sederhana C) Akor dasar D) Akor yang diperluas
A) Pola ritmis B) Garis melodi C) Angka Romawi D) Progresi harmoni
A) Polifoni B) Monofoni C) Kontrapung D) Homofoni
A) Akord B) Tekstur C) Harmoni D) Melodi
A) Nada B) Warna C) Volume D) Ritme
A) Cerah, tumpul, nyaring, dll. B) Mayor, minor, mayor ketujuh. C) Tinggi, rendah, tajam, datar. D) Cepat, lambat, keras, lembut.
A) Cuivre B) Marcato C) Sul tasto D) Dolce
A) Crescendo (<) B) Decrescendo (>) C) Marcato (^) D) Staccato (.)
A) piano (p) B) forte (f) C) sforzando (sfz) D) mezzo piano (mp)
A) tenuto B) legato C) marcato D) staccatissimo
A) forte (f) B) sforzando (sfz) C) mezzo forte (mf) D) pianissississimo (pppp)
A) staccato B) tenuto C) spiccato D) legato
A) marcato B) portato C) legato D) staccatissimo
A) "piano" diikuti oleh "forte". B) "forte" diikuti oleh "piano". C) "mezzo forte", yang berarti cukup keras. D) "sforzando"
A) sforzando (sfz) B) mezzo piano (mp) C) pianissimo (pp) D) fortississimo (ffff)
A) sforzando (sfz) B) piano (p) C) mezzo forte (mf) D) forte (f)
A) dinamika yang cukup keras B) penurunan tiba-tiba menjadi volume yang pelan C) peningkatan volume secara bertahap D) serangan yang keras diikuti dengan penurunan volume yang tiba-tiba
A) staccato B) marcato C) legato D) tenuto
A) Dua suara, satu memainkan nada dasar (drone) dan yang lainnya memainkan melodi. B) Akord yang mengiringi sebuah melodi. C) Beberapa melodi independen yang dimainkan secara bersamaan. D) Satu melodi utama dengan iringan ritmis.
A) David Lewin B) Adolf Bernhard Marx C) Heinrich Schenker D) Ian Bent
A) Ruang tonal (harmoni). B) Operasi dominan. C) Interval musik. D) Progresi akor.
A) Progresi akor. B) Interval musik. C) Hubungan hierarkis antara peristiwa nada. D) Ritme sebenarnya dari musik tersebut.
A) Struktur dari elemen-elemen musik. B) Teknik analisis Schenkerian. C) Hubungan antara elemen-elemen musik. D) Ruang nada dalam musik.
A) Adolf Bernhard Marx B) Heinrich Schenker C) Ian Bent D) David Lewin
A) Ritme B) Improvisasi C) Pengulangan D) Harmoni
A) Ritme B) Arpeggio C) Triad minor D) Skala natural (skala asli)
A) Bentuk musik B) Tempo C) Instrumen yang digunakan D) Subjek pembahasan
A) Sebuah lapangan hingga (finite field) B) Sebuah ring (cincin) C) Sebuah grup abelian bebas D) Sebuah ruang vektor
A) Alam hanya memengaruhi biologi, bukan musik. B) Alam tidak memiliki hubungan dengan matematika. C) Pengaruh alam terhadap musik bersifat murni estetika. D) Alam itu sendiri sangatlah matematis.
A) Aljabar diferensial B) Aljabar abstrak C) Aljabar linear D) Aljabar Boolean
A) Serialisme umum B) Teknik dua belas nada C) Serialisme berganda D) Serialisme total
A) Allen Forte B) Arnold Schoenberg C) Howard Hanson D) Milton Babbitt
A) {1 4 8} B) {2 5 9} C) {0 4 7} D) {0 3 7}
A) Serialisme umum B) Teknik dua belas nada C) Serialisme integral D) Pemikiran pasca-tonal
A) Inversi B) Analisis ritme C) Pelengkapan (komplementasi) D) Transposisi
A) Philip Tagg B) Kofi Agawu C) Roland Barthes D) Raymond Monelle
A) Heinrich Schenker B) Anthony Newcomb C) Eero Tarasti D) Jean-Jacques Nattiez
A) Raymond Monelle B) Philip Tagg C) Roland Barthes D) Kofi Agawu
A) Kofi Agawu B) Leonard B. Meyer C) Philip Tagg D) Anthony Newcomb
A) Sekitar 25 B) 10 C) 100 D) 50
A) Gelar Sarjana Lanjutan B) Semua Kecuali Disertasi C) Direktur Dewan Anggota D) Delegasi Dewan Akademik
A) Société d'Analyse musicale B) Vereniging voor Muziektheorie C) Society for Music Theory D) Gesellschaft für Musiktheorie
A) Kofi Agawu B) Jean-Jacques Nattiez C) Raymond Monelle D) Robert Hatten |
Dibuat dengan That Quiz —
situs tes matematika untuk siswa dari semua tingkat kelas.