A) 1861 B) 1881 C) 1851 D) 1871
A) Bangladesh B) India C) Sri Lanka D) Pakistan
A) Raja B) Gurudev C) Mahatma D) Kaisar
A) Universitas Harvard B) Universitas Visva-Bharati C) Universitas Oxford D) Universitas Cambridge
A) Amar Shonar Bangla B) Saare Jahan Se Achha C) Vande Mataram D) Jana Gana Mana
A) Satyendranath Tagore B) Rabindranath Tagore C) Jyotirindranath Tagore D) Debendranath Tagore
A) Mrinalini Devi B) Kadambari Devi C) Sarojini Naidu D) Amrita Sher-Gil
A) Oscar B) Grammy C) Hadiah Nobel D) Emmy
A) The Catcher in the Rye B) Gora C) To Kill a Mockingbird D) 1984
A) Boneka Balerina (The Nutcracker) B) Chitrangada C) Danau Angsa (Swan Lake) D) Romeo dan Juliet
A) Drama B) Cerpen C) Puisi D) Novel
A) Kimia B) Fisika C) Perdamaian D) Sastra
A) Pemecahan India B) Pembantaian Jallianwala Bagh C) Pemerintahan kolonial D) Perang Dunia I
A) Simfoni Alam B) Puisi tentang Sungai C) Cahaya Abadi D) Persembahan Lagu
A) Kushari B) Brahmin C) Thakur D) Pirali
A) 1905 B) 1913 C) 1924 D) 1937
A) Biswokobi B) Bhanusimha C) Gurudev D) Kobiguru
A) Dalhousie B) Jessore C) Burdwan D) Kolkata
A) Puisi-puisi dengan nama pena Bhānusiṃha ('Singa Matahari') B) Ghare-Baire (Rumah dan Dunia) C) Gora (Berkulit Cerah) D) Gitanjali (Persembahan Lagu)
A) Puisi tentang Guru Gobind Singh B) Persembahan Lagu C) Gitanjali D) Rumah dan Dunia
A) Dia sangat tidak menyukainya. B) Dia tidak peduli terhadapnya. C) Dia sepenuhnya mendukungnya. D) Dia menganjurkannya.
A) Orang India pertama yang diangkat menjadi pegawai sipil di India. B) Mendirikan Universitas Visva-Bharati. C) Memenangkan Hadiah Nobel Sastra. D) Mengarang lagu kebangsaan.
A) Hemendranath B) Jyotirindranath C) Satyendranath D) Dwijendranath
A) Swarnakumari B) Sarada Devi C) Kadambari Devi D) Bhuvaneswari
A) Desa Kush B) Rumah Jorasanko C) Kawasan Shantiniketan D) Kediaman Burdwan
A) Pengajaran yang tepat memicu rasa ingin tahu. B) Pengajaran yang tepat menjelaskan hal-hal secara mendalam. C) Pengajaran yang tepat berfokus pada hafalan. D) Pengajaran yang tepat menekankan pada kedisiplinan.
A) Kumpulan Syair B) Puisi tentang Guru Gobind Singh dan Bhai Torasingh C) Gitanjali (Kumpulan Syair) D) Rumah dan Dunia
A) Dia mendukung pemerintahan Inggris (British Raj). B) Dia mendukung kemerdekaan India. C) Dia adalah seorang kritikus nasionalisme. D) Dia tidak memiliki sikap tertentu terhadap nasionalisme.
A) Ashram Shantiniketan. B) Sebuah sekolah umum di Brighton, East Sussex, Inggris. C) Sebuah perkebunan leluhur di Shelaidaha. D) University College London.
A) Padma B) Yamuna C) Brahmaputra D) Ganges
A) Sadhana B) Manasi C) Naivedya D) Kheya
A) 1919 B) 1912 C) 1910 D) 1905
A) Sekolah Pedesaan Tagore B) Institut Brahmo Samaj C) Institut untuk Pembangunan Pedesaan D) Ashram Santiniketan
A) Tujuh B) Dua C) Tiga D) Lima
A) April 1931 B) Juli 1934 C) Juni 1933 D) Mei 1932
A) Kekeringan B) Gempa bumi C) Banjir D) Badai siklon
A) Galpasalpa (1941) B) Shes Saptak (1935) C) Visva-Parichay (1937) D) Punashcha (1932)
A) Charles F. Andrews B) Ezra Pound C) A. K. Sen D) William Butler Yeats
A) William Butler Yeats B) Ezra Pound C) Romain Rolland D) Charles F. Andrews
A) Dia menghindari diskusi politik apa pun. B) Dia sepenuhnya mendukung kebijakan-kebijakan Mussolini. C) Dia bersikap acuh tak acuh. D) Awalnya antusias, tetapi kemudian mengkritik kecerdikan fasismenya.
A) Hafez B) Rumi C) Attar dari Nishapur D) Saadi Shirazi
A) Mohammad Reza Pahlavi B) Naser al-Din Shah Qajar C) Reza Shah Pahlavi D) Hassan Rouhani
A) Bahasa Inggris B) Bahasa Hindi C) Bahasa Sansekerta D) Bahasa Bengali
A) Visarjan B) Chandalika C) Raktakarabi D) Dak Ghar
A) Visarjan B) Chandalika C) Dak Ghar D) Raktakarabi
A) Adaptasi drama tari B) Pembacaan puisi C) Penampilan musik D) Pertunjukan teater
A) Visarjan B) Chandalika C) Raktakarabi D) Dak Ghar (Kantor Pos)
A) Dak Ghar B) Raktakarabi C) Chandalika D) Valmiki Pratibha
A) Praktik spiritual B) Obrolan singkat dengan Einstein C) Peristiwa bersejarah D) Esensi puisi
A) Raktakarabi B) Visarjan C) Dak Ghar D) Europe Jatrir Patro (Surat-surat dari Eropa)
A) 1925 B) 1877 C) 1891 D) 1914
A) Bhikharini (Wanita Pengemis) B) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar) C) Atithi (Pelarian) D) Kabuliwala (Penjual Buah dari Kabul)
A) Sabuj Patra B) Patisar C) Sadhana D) Galpaguchchha
A) Seratus B) Delapan puluh empat C) Tiga puluh D) Lima puluh
A) Patisar B) Shajadpur C) Shilaida D) Kabul
A) 1895 B) 1892 C) 1877 D) 1914
A) Kshudita Pashan B) Atithi C) Bhikharini D) Sadhana
A) Sadhana B) Bhikharini (Wanita Pengemis) C) Sabuj Patra D) Kshudita Pashan (Batu-Batu yang Lapar)
A) Persamaan matematika B) Fakta-fakta sejarah C) Teka-teki yang merangsang pemikiran D) Teori-teori ilmiah
A) 1901 B) 1916 C) 1934 D) 1929
A) Ghare Baire B) Char Adhyay C) Chokher Bali D) Noukadubi
A) Ghare Baire B) Shesher Kabita C) Chaturanga D) Jogajog
A) Jogajog B) Ghare Baire C) Chokher Bali D) Nastanirh
A) Persaingan antara dua keluarga B) Penindasan kolonial C) Nasionalisme D) Fanatisme agama
A) Shesher Kabita B) Noukadubi C) Gora D) Chaturanga
A) Satu Sen B) Amitabh Bachchan C) Satyajit Ray D) Rabindranath Tagore
A) Gitanjali B) Balaka C) Manasi D) Sonar Tori
A) Gitanjali B) Afrika C) Manasi D) Balaka
A) Ramprasad Sen B) Kabir C) Vyasa D) Lalon
A) Perahu keemasan B) Energi kehidupan C) Jiwa yang berpindah-pindah D) Angsa liar
A) Ramayana B) Bhagavad Gita C) Mahabharata D) Upanishad
A) Bhadralok B) Moner manush C) Jeevan devata D) Kartābhajā
A) Tahun-tahun di Shelaidaha B) Tahun-tahun di Kolkata C) Tahun-tahun di Kolkata D) Tahun-tahun di Santiniketan
A) Bhadralok B) Jeevan devata C) Kartābhajā D) Moner manush
A) Jana Gana Mana B) Amar Shonar Bangla C) Vande Mataram D) Bharat Humko Jaan Se Pyaara Hai
A) Pakistan B) Bhutan C) Nepal D) Sri Lanka
A) Tabla B) Harmonium C) Sitar D) Veena
A) Enam puluh B) Tujuh puluh C) Empat puluh D) Lima puluh
A) Roma B) London C) Paris D) Berlin
A) Disleksia (kesulitan membaca) B) Buta warna merah-hijau C) Afasia (kesulitan berbicara) D) Buta total
A) 150 B) 200 C) 50 D) 102
A) Rabindranath Tagore B) Kalyan Sen Gupta C) Swami Vivekananda D) Sarvepalli Radhakrishnan
A) Kristen B) Advaita Vedanta C) Buddhisme D) Dvaita Vedanta
A) 1922 B) 1918 C) 1917 D) 1931
A) The Crescent Moon (1913) B) Gitanjali (1912) C) Kumpulan esai berjudul 'Personality' (1917) D) Fruit-Gathering (1916)
A) 1917 B) 1931 C) 1922 D) 1918
A) The Crescent Moon B) Gitanjali C) Fruit-Gathering D) Sadhana: The Realisation of Life
A) 1917 B) 1922 C) 1931 D) 1918
A) Katsura Tarō B) Terauchi Masatake C) Ōkuma Shigenobu D) Yoshihide Suga
A) Sistem brahmacharya, di mana para guru memberikan bimbingan pribadi. B) Model pendidikan murni berbasis daring (online). C) Pendekatan pembelajaran berbasis magang. D) Pendidikan kelas tradisional dengan kurikulum yang ketat.
A) 1985 B) 2016 C) 1999 D) 2004
A) André Gide B) Bülent Ecevit C) Vincenc Lesný D) Anna Akhmatova
A) Juan Ramón Jiménez B) José Ortega y Gasset C) Octavio Paz D) Pablo Neruda
A) 1971 B) 1963 C) 1959 D) 1961
A) Darinka Simic-Mitrovic B) Rituparno Ghosh C) E. Anne Schwerdtfeger D) Satyajit Ray
A) Pithavoge, Rupsha, Khulna, Bangladesh B) Mungpoo, dekat Kalimpong, India C) Santiniketan, India D) Shilaidaha, Bangladesh
A) Satyajit Ray B) Rituparno Ghosh C) Darinka Simic-Mitrovic D) E. Anne Schwerdtfeger
A) Chhelebela (2002) B) Jeevan Smriti (2011) C) Chirosakha He (2007) D) Kadambari (2015)
A) Museum Rabindra B) Museum Peringatan Tagore C) Museum Rabindra Bhavan D) Patisar Rabindra Kacharibari
A) Sayandip Bhattacharya B) Parambrata Chatterjee C) Samadarshi Dutta D) Jisshu Sengupta |