A) Sitta canadensis B) Sitta europaea C) Sitta carolinensis D) Sitta castanea
A) Wilayah tundra B) Hutan gugur C) Gurun D) Terumbu karang
A) Kuning B) Biru C) Hijau D) Merah
A) Dengan menggunakan penanda aroma. B) Dengan menggerakkan ekornya. C) Melalui tarian yang rumit. D) Melalui vokalisasi dan bahasa tubuh.
A) Australia B) Afrika C) Subkontinen India D) Amerika Utara
A) Sittidae B) Corvidae C) Fringillidae D) Accipitridae
A) Berkelana (bermigrasi) B) Memiliki wilayah kekuasaan C) Hidup sendiri D) Bersifat berkelompok
A) Terancam Kritis (Critically Endangered) B) Rentan (Vulnerable) C) Tidak Terancam (Least Concern) D) Terancam (Endangered)
A) Kepala besar B) Paruh yang kuat C) Kaki yang kokoh D) Ekor panjang
A) Dengan membangun sarang yang rumit. B) Melalui pertunjukan tanpa suara. C) Dengan menggunakan nyanyian yang keras dan sederhana. D) Dengan gerakan tari yang kompleks.
A) Amerika Utara B) Eropa Utara C) Afrika D) Asia Selatan
A) Gurun B) Hutan beriklim sedang atau pegunungan C) Hutan hujan tropis D) Padang rumput
A) Burung nuthatch berparuh merah dari Amerika Utara B) Burung nuthatch berbatu C) Burung nuthatch Eurasia D) Burung nuthatch Tiongkok
A) Deforestasi B) Polusi C) Urbanisasi D) Perubahan iklim
A) René-Primevère Lesson B) Charles Darwin C) David Attenborough D) John Gould
A) Burung wren (Troglodytidae) B) Burung gnatcatcher (Polioptilidae) C) Burung wallcreeper (Tichodroma muraria) D) Burung treecreeper (Certhiidae)
A) Sittidae B) Salpornithidae C) Tichodromadidae D) Certhiidae
A) Certhioidea B) Piciformes C) Passeriformes D) Sylvioidea
A) Bahasa Jerman B) Bahasa Prancis C) Bahasa Latin D) Bahasa Yunani Kuno
A) S. cuvieri Gervais, 1852 B) S. senogalliensis Portis, 1888 C) Certhiops rummeli D) Burung pelatuk berparuh merah
A) Kongres Ornitologi Internasional B) Komite Penamaan Burung Dunia C) Serikat Ornitologi Inggris D) Perkumpulan Ornitologi Amerika
A) Memiliki nyanyian yang identik B) Berkelana bersama C) Menghuni habitat yang sama D) Membuat sarang sendiri
A) Kumbang blister B) Serpihan kulit kayu dan kulit biji C) Lumpur dan kotoran D) Gumpalan getah pohon cemara yang lengket
A) Dengan menutup celah menggunakan lumpur. B) Dengan mengoleskan serangga kumbang blister di sekitar pintu masuk. C) Dengan membangun sarang berbentuk botol. D) Dengan menggunakan gumpalan getah pohon cemara yang lengket.
A) Membuat sarang di lubang pohon yang dalam. B) Membangun sarang menggunakan lumpur dan kotoran. C) Menggunakan banyak bahan pelapis yang lembut. D) Berkumpul dalam kelompok besar untuk menghangatkan tubuh.
A) 40% B) 75% C) 53% D) 61,6%
A) Lebih besar dibandingkan dengan wilayah lain. B) Lebih kecil dibandingkan dengan spesies yang hidup di wilayah selatan. C) Sama seperti pada spesies yang hidup di wilayah selatan. D) Tidak ada.
A) 5 hingga 10 hari B) 12 hingga 18 hari C) 30 hingga 35 hari D) 20 hingga 25 hari
A) Kurang dari 1 kg B) Tepat 50 kg C) Hingga 32 kg (70 pon) D) Antara 10 dan 20 kg
A) 21 hingga 27 hari B) 10 hingga 15 hari C) 30 hingga 35 hari D) 40 hingga 45 hari
A) Lebih dari 15 tahun B) Tingkat kelangsungan hidup tahunan pada burung dewasa adalah 61,6%. C) Tepatnya 5 tahun D) Kurang dari 1 tahun
A) Kumbang blister B) Lumpur C) Bulu D) Serpihan kulit kayu
A) Burung kenari B) Burung walet C) Burung pipit D) Burung pelatuk
A) Sebuah batu untuk memecah biji. B) Sebatang tongkat untuk menggali tanah. C) Selembar kulit kayu yang digunakan sebagai alat pengungkit. D) Daun yang digunakan untuk menyapu serangga.
A) Mereka membuangnya. B) Mereka memakannya langsung di tempat. C) Mereka menggunakannya sebagai alat untuk membuka makanan lainnya. D) Mereka memasukkannya ke dalam celah yang sesuai untuk dikonsumsi di kemudian hari.
A) Delapan B) Empat C) Enam D) Sepuluh
A) Urbanisasi B) Penebangan hutan oleh penduduk setempat C) Sistem pertanian berpindah (ladang berpindah) D) Undang-undang yang mempromosikan pariwisata
A) Lebih dari 10.000 ekor B) Lebih dari 5.000 ekor C) Tidak melebihi 1.000 ekor D) Beberapa ribu ekor
A) Fragmentasi hutan B) Urbanisasi C) Pembangunan pariwisata D) Deforestasi |