A) Akord B) Interval C) Kunci D) Skala
A) Interval B) Harmoni C) Triad D) Oktaf
A) Mol (tanda mol) B) Besi (tanda besi) C) Kres (tanda kres) D) Doppel kres (tanda doppel kres)
A) Menunjukkan perubahan tempo. B) Menunjukkan nada dasar dari sebuah karya musik. C) Menentukan tanda birama. D) Menunjukkan dinamika (tingkat keras lembut).
A) Nada subdominan B) Nada dominan C) Nada median D) Nada dasar
A) Intonasi B) Orkestrasi C) Sinkopasi D) Transposisi
A) Natural B) Flat C) Sharp D) Double Flat
A) Ritme B) Tempo C) Dinamika D) Nada
A) Ritardando B) Krescendo C) Diminuendo D) Decrescendo
A) Mengeksplorasi produksi suara elektronik, teknik improvisasi, dan metode orkestrasi. B) Mengkaji sistem penyetelan, metode komposisi, dan aspek praktis dari penampilan. C) Memahami notasi musik, mempelajari pandangan para ahli tentang musik dari zaman kuno hingga sekarang, dan mendefinisikan proses dalam musikologi. D) Menganalisis karya-karya individual, membandingkan penampilan musik, dan mempelajari instrumen-instrumen bersejarah.
A) Pendekatan ini hanya mempelajari musik modern, mengabaikan perspektif sejarah. B) Pendekatan ini menekankan improvisasi daripada metode komposisi. C) Pendekatan ini berfokus pada produksi suara elektronik, bukan pada instrumen tradisional. D) Pendekatan ini dimulai dengan materi dasar, bukan dengan karya atau pertunjukan individu.
A) Metode dan konsep yang digunakan oleh komposer dan musisi dalam menciptakan dan memainkan musik. B) Analisis komparatif tentang berbagai budaya musik. C) Hanya risalah tertulis tentang notasi musik. D) Studi eksklusif tentang produksi suara elektronik.
A) Gelar di bidang akustik musik secara eksklusif. B) Hanya pengalaman praktis dalam membawakan musik. C) Pengalaman dalam produksi suara elektronik. D) Pendidikan universitas, biasanya hingga tingkat Magister (MA) atau Doktor (PhD).
A) Matematika, analisis grafis, dan notasi musik Barat. B) Hanya metode deskriptif dan statistik. C) Terutama teknik improvisasi. D) Hanya analisis komparatif.
A) Seseorang yang melakukan penelitian atau mengajar teori musik. B) Seorang komposer yang berspesialisasi dalam produksi suara elektronik. C) Seorang individu yang fokus sepenuhnya pada akustik musik. D) Seseorang yang hanya menampilkan musik (sebagai seorang pemain).
A) Roma B) Mesopotamia C) Yunani D) Mesir
A) Ukiran batu B) Gulungan papirus C) Pelat logam D) Lempengan tanah liat
A) Sebelum tahun 1000 SM B) Sebelum tahun 200 M C) Sebelum tahun 1500 SM D) Sebelum tahun 500 SM
A) Herodotus B) Aristoteles C) Plato D) Sam Mirelman
A) Jumlah nada dalam sebuah skala. B) Skala pentatonik, yang terutama menggunakan skala dengan 5 nada. C) Jumlah alat musik. D) Jumlah mode musik.
A) Nada burung Phoenix B) Shierlü C) Huangzhong, yang berarti 'Lonceng Kuning' D) Lülü
A) Nicomachus dari Gerasa B) Aristoxenus C) Cleonides D) Ptolemaios
A) Aristoxenus B) Ptolemaios (Πτολεμαίος), Claudius C) Nicomachus dari Gerasa D) Porphyrius
A) Abad ke-4 Masehi atau kemudian B) 100–150 Masehi C) Abad ke-2 Masehi D) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi
A) Elemen-elemen Harmoni [Harmonic Elements] B) Pengantar Seni Musik [Introduction to the Art of Music] C) Pendahuluan Harmoni [Harmonic Introduction] D) Pengantar Harmoni [Introduction to Harmonics]
A) Bacchius Geron B) Aristoxenus C) Porphyrius D) Nicomachus dari Gerasa
A) Abad ke-3 atau ke-4 Masehi B) Abad ke-4 hingga ke-5 Masehi C) 100–150 Masehi D) Abad ke-2 Masehi
A) sekitar 232~233 – sekitar 305 Masehi B) 428–347 SM C) 100–150 Masehi D) 127–148 Masehi
A) Pipa B) Erhu C) Dizi D) Guzheng
A) Safi al-Din al-Urmawi B) al-Fārābi C) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi D) Boethius
A) Menyanyikan dengan nada B) Sejarah musik Arab, asal-usul, dan perkembangannya C) Musik Arab D) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ
A) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger B) Pendeta Thomas Symmes C) Bāqiyā Nāyinῑ D) Tidak ada satu pun dari yang disebutkan di atas
A) Solfège 'ti, do, re' B) Solfège 'fa, sol, la' C) Tidak ada jawaban di atas yang benar D) Solfège 'do, re, mi'
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger C) Pendeta Thomas Symmes D) Tidak ada jawaban di atas yang benar
A) 1900 B) 1750 C) 1720 D) 1800
A) 1750–1900 B) Abad ke-19 C) Masa Renaisans D) Masa Barok
A) Budaya Timur Tengah B) Budaya Afrika C) Budaya Asia Tengah D) Budaya Eropa
A) Unison (kesamaan nada) B) Oktaf C) Interval kelima D) Interval ketiga
A) 432 Hz B) 440 Hz C) 450 Hz D) 435 Hz
A) Delapan B) Tujuh C) Dua belas D) Lima belas
A) Interval minor ketiga B) Oktaf C) Nada utuh D) Setengah langkah
A) Johann Sebastian Bach B) Claude Debussy C) Arnold Schoenberg D) Ludwig van Beethoven
A) Monofoni B) Sinkopasi C) Poliritmi D) Homofoni
A) Volume B) Instrumentasi C) Konteks D) Tempo
A) Poliritme B) Sinkopasi C) Monofoni D) Homofoni
A) Sebuah akor B) Sebuah tangga nada C) Sebuah ritme D) Sebuah melodi
A) Sequens B) Inversi C) Progresi D) Triad
A) Urutan akord B) Pola tangga nada C) Garis melodi D) Urutan arpeggio
A) Harmoni B) Polifoni C) Kontrapung D) Melodi
A) Kontrapung B) Harmoni C) Polifoni D) Melodi
A) Periode praktik umum musik klasik B) Musik Baroque C) Harmoni jazz D) Semua jawaban di atas
A) Akor utama B) Akor dasar C) Akor sederhana D) Akor yang diperluas
A) Angka Romawi B) Progresi harmoni C) Garis melodi D) Pola ritmis
A) Polifoni B) Kontrapung C) Homofoni D) Monofoni
A) Tekstur B) Akord C) Melodi D) Harmoni
A) Warna B) Nada C) Volume D) Ritme
A) Mayor, minor, mayor ketujuh. B) Tinggi, rendah, tajam, datar. C) Cerah, tumpul, nyaring, dll. D) Cepat, lambat, keras, lembut.
A) Marcato B) Sul tasto C) Dolce D) Cuivre
A) Staccato (.) B) Marcato (^) C) Decrescendo (>) D) Crescendo (<)
A) sforzando (sfz) B) piano (p) C) mezzo piano (mp) D) forte (f)
A) marcato B) legato C) tenuto D) staccatissimo
A) sforzando (sfz) B) forte (f) C) mezzo forte (mf) D) pianissississimo (pppp)
A) spiccato B) staccato C) tenuto D) legato
A) staccatissimo B) legato C) portato D) marcato
A) "mezzo forte", yang berarti cukup keras. B) "sforzando" C) "piano" diikuti oleh "forte". D) "forte" diikuti oleh "piano".
A) fortississimo (ffff) B) mezzo piano (mp) C) sforzando (sfz) D) pianissimo (pp)
A) forte (f) B) sforzando (sfz) C) mezzo forte (mf) D) piano (p)
A) peningkatan volume secara bertahap B) dinamika yang cukup keras C) serangan yang keras diikuti dengan penurunan volume yang tiba-tiba D) penurunan tiba-tiba menjadi volume yang pelan
A) marcato B) staccato C) legato D) tenuto
A) Satu melodi utama dengan iringan ritmis. B) Dua suara, satu memainkan nada dasar (drone) dan yang lainnya memainkan melodi. C) Akord yang mengiringi sebuah melodi. D) Beberapa melodi independen yang dimainkan secara bersamaan.
A) Ian Bent B) David Lewin C) Heinrich Schenker D) Adolf Bernhard Marx
A) Interval musik. B) Ruang tonal (harmoni). C) Progresi akor. D) Operasi dominan.
A) Hubungan hierarkis antara peristiwa nada. B) Progresi akor. C) Ritme sebenarnya dari musik tersebut. D) Interval musik.
A) Struktur dari elemen-elemen musik. B) Hubungan antara elemen-elemen musik. C) Ruang nada dalam musik. D) Teknik analisis Schenkerian.
A) Heinrich Schenker B) Adolf Bernhard Marx C) Ian Bent D) David Lewin
A) Improvisasi B) Pengulangan C) Ritme D) Harmoni
A) Arpeggio B) Triad minor C) Skala natural (skala asli) D) Ritme
A) Subjek pembahasan B) Instrumen yang digunakan C) Bentuk musik D) Tempo
A) Sebuah lapangan hingga (finite field) B) Sebuah ruang vektor C) Sebuah ring (cincin) D) Sebuah grup abelian bebas
A) Pengaruh alam terhadap musik bersifat murni estetika. B) Alam hanya memengaruhi biologi, bukan musik. C) Alam itu sendiri sangatlah matematis. D) Alam tidak memiliki hubungan dengan matematika.
A) Aljabar diferensial B) Aljabar Boolean C) Aljabar linear D) Aljabar abstrak
A) Serialisme total B) Serialisme umum C) Serialisme berganda D) Teknik dua belas nada
A) Allen Forte B) Arnold Schoenberg C) Milton Babbitt D) Howard Hanson
A) {0 4 7} B) {1 4 8} C) {0 3 7} D) {2 5 9}
A) Pemikiran pasca-tonal B) Serialisme integral C) Serialisme umum D) Teknik dua belas nada
A) Pelengkapan (komplementasi) B) Inversi C) Analisis ritme D) Transposisi
A) Roland Barthes B) Raymond Monelle C) Philip Tagg D) Kofi Agawu
A) Heinrich Schenker B) Eero Tarasti C) Jean-Jacques Nattiez D) Anthony Newcomb
A) Raymond Monelle B) Philip Tagg C) Kofi Agawu D) Roland Barthes
A) Kofi Agawu B) Leonard B. Meyer C) Philip Tagg D) Anthony Newcomb
A) 10 B) 50 C) Sekitar 25 D) 100
A) Delegasi Dewan Akademik B) Semua Kecuali Disertasi C) Direktur Dewan Anggota D) Gelar Sarjana Lanjutan
A) Vereniging voor Muziektheorie B) Société d'Analyse musicale C) Society for Music Theory D) Gesellschaft für Musiktheorie
A) Jean-Jacques Nattiez B) Raymond Monelle C) Robert Hatten D) Kofi Agawu |