A) B.F. Skinner B) Sigmund Freud C) Ivan Pavlov D) Ulric Neisser
A) Persepsi B) Memori C) Pembelajaran D) Berpikir
A) Pengambilan B) Peluruhan C) Pengkodean D) Interferensi
A) Korteks prefrontal B) Serebelum C) Lobus oksipital D) Hipokampus
A) Respons yang diperkuat B) Respons netral C) Respons terkondisi D) Respons tidak terkondisi
A) Imajinasi B) Kreativitas C) Pemecahan masalah D) Memori
A) Peningkatan memori B) Efek disinformasi C) Disonansi kognitif D) Kesalahan mengingat
A) Skema B) Algoritma C) Hipotesis D) Konsep
A) Interferensi prospektif B) Spesifisitas pengkodean C) Memori yang bergantung pada kondisi D) Interferensi retrospektif
A) Elaborasi B) Akuisisi C) Chunking D) Konsolidasi
A) Erik Erikson B) Lev Vygotsky C) Jean Piaget D) Lawrence Kohlberg
A) Efek primasi B) Efek rekensi C) Pengelompokan (chunking) D) Memori sensorik
A) Metakognisi B) Memori kerja C) Perhatian selektif D) Memori prosedural
A) Bias penyesalan (hindsight bias) B) Heuristik ketersediaan C) Bias jangkar D) Bias konfirmasi
A) Abad ke-20 B) Abad ke-19 C) Abad ke-18 D) Abad ke-17
A) Immanuel Kant B) George Berkeley C) John Locke D) René Descartes
A) Hipokampus B) Area Broca C) Amigdala D) Area Wernicke
A) Pendirian Pusat Studi Kognitif Harvard. B) Kritik terhadap empirisme. C) Memahami kinerja manusia untuk pelatihan tentara. D) Pengembangan behaviorisme (perilaku).
A) J. S. Bruner B) Noam Chomsky C) Donald Broadbent D) Allen Newell
A) Sebuah Studi tentang Berpikir (1956) B) Tipe-tipe Psikologis (1921) C) Rencana dan Struktur Perilaku (1960) D) Psikologi Kognitif (1967)
A) Konsep kecerdasan buatan B) Dualisme pikiran-tubuh C) Hipotesis tentang fungsi kognitif D) Prinsip-prinsip behaviorisme
A) Noam Chomsky dan J. S. Bruner B) Allen Newell dan Herbert Simon C) Donald Broadbent dan George Mandler D) Carl Jung dan Jean Piaget
A) Mewujudkan revolusi kognitif. B) Melakukan penelitian tentang psikologi dinamis. C) Mengembangkan teknologi kecerdasan buatan (AI). D) Mempromosikan behaviorisme.
A) Jean Piaget B) Carl Jung C) Ulric Neisser D) George Mandler
A) 'A Study of Thinking' B) 'Cognitive Psychology' C) 'Psychological Types' D) 'Plans and the Structure of Behavior'
A) 'Sebuah Studi tentang Berpikir' B) 'Rencana dan Struktur Perilaku' C) 'Psikologi Kognitif' D) 'Tipe-tipe Psikologis'
A) Pengembangan kecerdasan buatan (AI). B) Perdebatan filosofis tentang ide bawaan. C) Penelitian militer selama Perang Dunia II. D) Pemisahan dari aliran behaviorisme.
A) Prinsip-prinsip behaviorisme. B) Perdebatan filosofis tentang empirisme. C) Hasil penelitian yang berasal dari psikologi kognitif. D) Konsep-konsep psikologi dinamis.
A) Psikologi dinamis B) Kecerdasan buatan C) Dualisme pikiran-tubuh D) Teori informasi
A) Kontrol eksogen B) Kontrol endogen C) Perhatian terbagi D) Pemrosesan sadar
A) Dari bawah ke atas B) Refleksif C) Pengarahan (orientasi) D) Dari atas ke bawah
A) Pendengar tidak dapat memahami kedua bagian jika mereka sedang mencoba menirukan salah satunya. B) Pendengar dapat melaporkan isi dari pesan yang tidak diperhatikan secara aktif. C) Pendengar tidak akan menyadari jika nada suara dari pesan yang tidak diperhatikan berubah. D) Biasanya, pendengar dapat mengulang seluruh pesan di akhir, dengan hanya memperhatikan telinga kiri atau kanan sesuai kebutuhan.
A) Ya, mereka bisa. B) Hanya jika nada suara yang digunakan berbeda. C) Tidak, mereka tidak bisa. D) Jika nama mereka disebutkan.
A) Pemrosesan sensorik awal B) Pemrosesan mendalam C) Penyimpanan memori jangka panjang D) Analisis memori jangka pendek
A) Mereka dapat memahami dan melaporkan isinya. B) Mereka dapat memperhatikan jika ada perubahan nada atau jika suara tersebut benar-benar berhenti. C) Mereka dapat menyimpannya dalam memori jangka panjang. D) Mereka tidak dapat memperhatikan adanya perubahan apa pun.
A) Mereka menyimpannya dalam memori jangka panjang. B) Beberapa bahkan memperhatikan pesan yang tidak disengaja. C) Mereka dapat melaporkan isinya dengan akurat. D) Mereka mengabaikannya sepenuhnya.
A) Mengetahui seperti apa tampilan Menara Eiffel. B) Mengingat di mana seseorang berada ketika mendengar tentang peristiwa berita penting. C) Mengingat nama seorang teman dari kelas enam. D) Mengemudikan mobil.
A) Carl Wernicke B) Jean Piaget C) Noam Chomsky D) B.F. Skinner
A) Komponen-komponen individual dari pembentukan bahasa B) Penggunaan bahasa dalam suasana hati C) Perkembangan kemampuan berbahasa D) Fonem
A) Pemikiran tentang pemikiran sendiri. B) Proses memori jangka pendek. C) Studi tentang pemerolehan bahasa. D) Analisis fonem dalam psikologi kognitif.
A) Déjà vu B) Kriptomnesia C) Efek validitas D) Efek ketenaran palsu
A) Carl Rogers B) Daniel Kahneman C) Sigmund Freud D) Aaron T. Beck
A) Gordon B. Moskowitz B) Sigmund Freud C) Kenneth Dodge D) Jean Piaget
A) Tiga B) Lima C) Tujuh D) Empat
A) Pengetahuan hierarkis B) Pengetahuan metakognitif C) Pengetahuan deklaratif D) Pengetahuan prosedural |