Lenguaje 2 - Skyndipróf

1. El texto anterior es:

A) un afiche
B) una receta
C) un cuento
D) una noticia

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) informar de algún tema.
B) entretener al lector.
C) expresar sentimientos.
D) explicar una situación.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) las principales actividades de una biblioteca.
C) la realización de un campamento.
D) la Región de la Araucanía.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A alumnos de tercer año medio.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) Todo Chile.
D) La región de Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) titular
C) epígrafe
D) fotografía

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) titular
B) cuerpo
C) viñeta
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) estimular su interés por la ciencia.
B) obtener mejores calificaciones.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) convocarlos a una reunión.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) sólo tiene una sílaba.
C) forma parte de una exclamación.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) interesados
B) biblioteca
C) profesional
D) alumnos

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adverbio
B) un adjetivo.
C) un sustantivo propio.
D) un verbo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Define el tipo de texto.
B) Entrega información complementaria.
C) Indica que la escritura continúa.
D) Señala la intención comunicativa del texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) futuro
C) presente
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un sustantivo común
C) un pronombre demostrativo
D) un adverbio de modo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) normativo
B) narrativo
C) poético
D) informativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) informar que el copihue es especie protegida.
B) relatar la historia de la creación de una flor.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una planta del suelo.
B) una hiedra trepadora.
C) una planta de hojas perennes.
D) una espesa enredadera.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) tiene seis pétalos.
B) es sólo de color rojo.
C) mide exactamente 10 cms.
D) florece en otoño.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
C) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
D) los copihues son plantas comestibles.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) implicado – copihue – adornar
B) organizar – libertadores - ejército
C) adopta – independentista – países
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) ciclo
B) etapa
C) subciclo
D) A y C

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) rincón
C) estancia
D) país

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) inmigrantes
B) comercializar
C) campesinas
D) plantaciones

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un libro de literatura.
C) En un diario de vida.
D) En un diccionario.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) narrativo
B) propagandístico
C) poético
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) clasificar los perros según su color.
C) la adopción de animales.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) no se acerquen a los perros.
C) no compren nuevas mascotas.
D) adopten a los perritos que no tienen hogar.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El auspiciador.
B) El título del afiche.
C) El nombre de la campaña.
D) La imagen.

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