A) Un celular
B) Una cámara digital.
C) Un computador.

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) El merengue.
B) El queque.
C) Las aceitunas.
D) Las humitas.

A) mapuches y chilotes.
B) españoles y árabes.
C) franceses y alemanes.

A) Francesa.
B) Alemana.
C) Española.
D) Árabe.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Comida criolla.
B) Tradición culinaria.
C) Cultura gastronómica.
D) Cocina dulce.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su timidez.
D) Su asombro.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque están asustadas.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque va a amanecer.

A) Recuerdo.
B) Pregunta.
C) Sueño.
D) Conversación.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para que se ablande el limón.
B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
C) Para pelar los cables.
D) Para poner el tornillo.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por promulgar una ley.
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Cambió la ley.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho era su amigo.