A) un cuento B) una noticia C) una receta D) un afiche
A) entretener al lector. B) explicar una situación. C) informar de algún tema. D) expresar sentimientos.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) las actividades que gustan a los alumnos III medio. C) la realización de un campamento. D) la Región de la Araucanía.
A) A estudiantes que gustan de las ciencias. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A alumnos de tercer año medio. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) La región de la Araucanía. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) Todo Chile. D) La región de Los Lagos.
A) fotografía B) epígrafe C) titular D) fecha
A) viñeta B) bajada C) cuerpo D) titular
A) ser los mejores de sus escuelas. B) obtener mejores calificaciones. C) estimular su interés por la ciencia. D) convocarlos a una reunión.
A) se carga la voz en la última sílaba. B) es una palabra esdrújula. C) sólo tiene una sílaba. D) forma parte de una exclamación.
A) interesados B) biblioteca C) alumnos D) profesional
A) un adverbio B) un verbo. C) un sustantivo propio. D) un adjetivo.
A) Señala la intención comunicativa del texto. B) Entrega información complementaria. C) Define el tipo de texto. D) Indica que la escritura continúa.
A) presente B) infinitivo C) pasado D) futuro
A) un pronombre demostrativo B) un adverbio de modo C) un adjetivo numeral D) un sustantivo común
A) poético B) normativo C) narrativo D) informativo
A) dar a conocer las características de una planta. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) informar que el copihue es especie protegida. D) relatar la historia de la creación de una flor.
A) una espesa enredadera. B) una planta del suelo. C) una planta de hojas perennes. D) una hiedra trepadora.
A) tiene seis pétalos. B) florece en otoño. C) mide exactamente 10 cms. D) es sólo de color rojo.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. B) los copihues son plantas comestibles. C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) organizar – libertadores - ejército C) implicado – copihue – adornar D) adopta – independentista – países
A) A y C B) etapa C) ciclo D) subciclo
A) país B) rincón C) estancia D) sitios
A) plantaciones B) comercializar C) inmigrantes D) campesinas
A) En un diccionario. B) En un diario de vida. C) En una enciclopedia. D) En un libro de literatura.
A) propagandístico B) descriptivo C) poético D) narrativo
A) la adopción de animales. B) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) clasificar los perros según su color.
A) adopten a los perritos que no tienen hogar. B) jamás saquen a pasear a los perritos. C) no compren nuevas mascotas. D) no se acerquen a los perros.
A) La imagen. B) El nombre de la campaña. C) El auspiciador. D) El título del afiche. |