Inglesi del mondo - Quiz
A) Inglesi del mondo B) Inglese americano C) Inglese antico D) Inglese standard
A) Singapore B) Canada C) India D) Australia
A) Le lingue B) Dialetti C) Le culture D) Religioni
A) Nativo B) Dialettale C) Ufficiale D) Simile
A) India B) Giappone C) Italia D) Brasile
A) Cinese B) Spagnolo C) Francese D) Inglese
A) Urbano B) Moderno C) Rurale D) Coloniale
A) Europa B) Nord America C) Africa D) Asia
A) 1992 B) 1978 C) 1988 D) 2000
A) Una conferenza TESOL a Honolulu, nelle Hawaii, nel 1988. B) La fondazione dell'Associazione Internazionale per lo Studio delle Varietà dell'Inglese. C) La prima pubblicazione di "English World-Wide". D) La creazione della rivista "World Englishes".
A) Uno B) Due C) Quattro D) Tre
A) Romanza B) Germanica occidentale C) Celtica D) Slava
A) Conquista romana. B) Insediamenti vichinghi. C) Colonizzazione greca. D) Invasioni scandinave e normanne.
A) Fase 5: Differenziazione B) Fase 1: Fondamenta C) Fase 3: Assimilazione culturale D) Fase 4: Stabilizzazione della norma
A) Il periodo dell'inglese medio. B) Il periodo dell'inglese antico. C) Il Rinascimento. D) Due secoli dopo la conquista normanna, nell'XI secolo.
A) Cerchio in espansione B) Cerchio esterno C) Paesi del Commonwealth D) Cerchio interno
A) Una relazione implicativa unilaterale tra quattro componenti. B) Un'evoluzione parallela. C) Una relazione causale bidirezionale. D) Una relazione indipendente.
A) A causa dell'influenza scandinava. B) Perché era previsto dalla legge britannica. C) A causa della crescente importanza e dello sviluppo di queste regioni, come gli Stati Uniti. D) Per allinearsi alle politiche linguistiche francesi.
A) Promuovere i dialetti regionali. B) Ridurre la lingua a un insieme di regole, perfezionarla eliminando le imperfezioni e fissarla in una forma desiderata. C) Ampliare il vocabolario attraverso l'adozione di termini provenienti da altre lingue. D) Semplificare le regole grammaticali.
A) Varietà centrali B) Con una parziale affiliazione C) Appartenenti completamente a una singola famiglia linguistica D) Esclusi completamente
A) Edgar Werner Schneider B) Noam Chomsky C) William Labov D) Braj Kachru
A) Corea B) Giappone C) Taiwan D) Filippine
A) Il declino di altre lingue europee. B) Le politiche isolazioniste dell'Inghilterra. C) L'espansione dell'Impero britannico e il commercio globale. D) L'invenzione della stampa.
A) Il modello di McArthur include solo le varietà di inglese come lingua madre (ENL). B) Il modello di McArthur esclude i pidgin e i creoli. C) Il modello di Görlach non include affatto le lingue straniere come lingua madre (EFL). D) Il modello di Görlach include un numero maggiore di varietà locali.
A) Tok Pisin B) Krio C) Inglese filippino D) Pidgin camerunese
A) Paesi del Commonwealth B) Cerchio esterno C) Cerchio in espansione D) Cerchio interno
A) McArthur B) Görlach C) Kachru D) Strevens
A) Inglese filippino B) Pidgin basato sull'inglese - Tok Pisin C) Krio D) Pidgin camerunese
A) Singapore, Malesia, Hong Kong B) Gambia, Sierra Leone, Ghana, Nigeria, Camerun C) India, Bangladesh, Pakistan, Sri Lanka D) Kenya, Uganda, Tanzania, Malawi, Zambia, Zimbabwe
A) Varietà B) Lingua C) Accento D) Dialetto
A) 100 B) 30 C) 50 D) 75
A) Nord America, Caraibi, Australia, Sud Africa, Nuova Zelanda B) Europa e Russia C) Sud America e Antartide D) Asia e Africa
A) Caratteristiche fondamentali comprensibili alla maggior parte dei parlanti. B) Caratteristiche specifiche dell'inglese americano. C) Varietà locali. D) Caratteristiche che potrebbero diventare comuni a livello internazionale o cadere nell'oblio.
A) Steven Pinker B) Noam Chomsky C) William Labov D) Wilkinson Daniel Wong Gonzales |
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