Psicolinguistica - Quiz
A) Ippocampo. B) Area di Broca e area di Wernicke. C) Corteccia prefrontale. D) Cerebello.
A) Abilità motorie. B) Comprensione della lingua. C) Risoluzione dei problemi. D) Capacità musicale.
A) Lev Vygotsky. B) Noam Chomsky. C) Jean Piaget. D) B.F. Skinner.
A) La convinzione che il linguaggio si apprenda esclusivamente per imitazione. B) Il concetto che le persone possono imparare più lingue contemporaneamente senza difficoltà. C) L'idea che esista una fascia d'età limitata durante la quale una persona può acquisire un linguaggio con una competenza simile a quella di un nativo. D) La teoria secondo cui lo sviluppo del linguaggio è influenzato esclusivamente dalle interazioni sociali.
A) Ecografia. B) Ecocardiogramma. C) Risonanza magnetica funzionale (fMRI). D) Radiografia.
A) Morfologia. B) Sintassi. C) Fonologia. D) Pragmatica.
A) Il concetto che la lingua e la cultura non sono correlate. B) L'idea che il linguaggio influenzi la cognizione. C) La teoria secondo cui il linguaggio ha origine da una radice comune. D) La convinzione che il linguaggio sia immutabile.
A) Risonanza magnetica B) Registrazioni EEG C) Osservazioni comportamentali D) Tracciamento oculare
A) Afasia B) Dislessia C) Aprassia D) Disgrafia
A) Sociolinguistica. B) Fonetica. C) Sintassi. D) Pragmatica.
A) Lo studio dei testi antichi bilingui. B) Il processo cognitivo di passaggio tra due lingue durante la conversazione. C) L'uso della traduzione automatica nelle comunità bilingui. D) Una teoria dell'evoluzione del linguaggio.
A) Aprassia B) Disgrafia C) Afasia D) Dislessia
A) La capacità di percepire sottili sfumature linguistiche. B) Lo studio del linguaggio scritto. C) La consapevolezza e la comprensione dei propri processi di pensiero. D) Il processo di recupero della memoria.
A) Un quadro psicologico per lo studio della percezione del linguaggio. B) Una teoria della psicolinguistica che si concentra sull'ambiguità sintattica nell'elaborazione delle frasi. C) Un metodo per creare strutture linguistiche complesse. D) Una tecnica di giardinaggio legata all'apprendimento delle lingue.
A) Semantica. B) Pragmatica. C) Sintassi. D) Fonetica.
A) Lo sviluppo di un dialetto linguistico unico. B) La perdita graduale della padronanza di una lingua a causa di un uso o di un'esposizione ridotti. C) La rapida acquisizione del vocabolario in una nuova lingua. D) Lo studio delle lingue antiche.
A) Fonetica. B) Neurolinguistica. C) Sintassi. D) Morfologia.
A) Fonetica. B) Morfologia. C) Relatività linguistica. D) Sintassi.
A) Stimolazione diretta delle cellule nervose. B) Comprensione del linguaggio a livello qualitativo. C) Precisione di millisecondi nell'analisi dell'attività cerebrale. D) Qualche migliaio di neuroni per pixel.
A) Sostituzione B) Anticipazione C) Perseverazione D) Scambio
A) Come un comportamento appreso esclusivamente. B) Come un fenomeno puramente culturale. C) Come un elemento irrilevante per la psicologia. D) Come un comportamento umano innato.
A) Ipotesi comportamentista B) Ipotesi dell'innatismo C) Ipotesi della grammatica universale D) Ipotesi dell'emergentismo
A) Tanenhaus et al. (1995) B) Fodor C) Chomsky D) Rayner (1978)
A) I tratti innati erano visti come puramente biologici. B) I tratti innati erano ampiamente accettati. C) I tratti innati non erano riconosciuti. D) I tratti innati erano considerati irrilevanti.
A) Compito di richiamo mnemonico B) Compito di decisione lessicale C) Compito di completamento di frasi D) Compito di denominazione di immagini
A) Sostituzione B) Spostamento di morfema C) Anticipazione D) Perseverazione
A) 1936 B) 1946 C) 1954 D) 1959
A) Attività cognitive B) Attività comportamentali C) Attività computazionali D) Attività neurologiche
A) Scienza cognitiva B) Psicoanalisi C) Comportamentismo D) Etologia
A) Paradigma del mondo visivo B) Priming semantico C) Compito di decisione lessicale D) Paradigma del movimento oculare
A) Spostamento di morfemi B) Fusione C) Scambio di fonemi (scambio di sillabe) D) Sostituzione
A) Ricerca sul campo in ambito linguistico. B) La tecnologia informatica che utilizza modelli di reti neurali. C) Sondaggi psicologici. D) Esperimenti comportamentali.
A) Scambio di fonemi B) Fusione C) Spostamento di morfemi D) Sostituzione lessicale
A) Coppie di parole semanticamente correlate B) Coppie di elementi che non sono parole C) Coppie di parole foneticamente simili D) Coppie di parole non correlate
A) Le parole vengono recuperate dalla memoria come unità complete. B) Gli errori di fusione indicano una formazione di parole casuale. C) I morfemi non hanno un ruolo nella costruzione delle parole. D) Le parole con una struttura morfologica complessa sono formate dall'unione di morfemi.
A) Codifica delle parole B) Comprensione delle frasi C) Effetti di priming D) Produzione del linguaggio
A) Comportamentismo rispetto alla psicoanalisi B) Metodi di ricerca qualitativi rispetto a metodi di ricerca quantitativi C) Influenza della natura rispetto a quella dell'ambiente nello sviluppo cognitivo D) Comportamenti innati rispetto a comportamenti acquisiti
A) Comportamentismo B) Rivoluzione cognitiva C) Grammatica universale D) Emergentismo
A) Nicholas Pronko B) Edward Thorndike C) Jacob Kantor D) Charles E. Osgood
A) Tecniche di neuroimaging. B) Compiti di misurazione dei tempi di reazione. C) Test di giudizio categorico. D) Soglie di differenza appena percettibile (JND).
A) "Il mio pancino fa male" B) "Hai sibilato le mie lezioni misteriose" C) "Abito verbale" D) "Sono turchi che parlano in modo strano"
A) Prospettiva innatista B) Emergentismo C) Prospettiva comportamentista D) Teorie mentalistiche
A) Il modello psicoanalitico B) Il modello cognitivo C) Il modello umanistico D) Il modello comportamentista
A) Nicholas Pronko B) Jacob Kantor C) Edward Thorndike D) Noam Chomsky
A) Formulazione B) Articolazione C) Concettualizzazione D) Esecuzione |
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