Psicologia sperimentale - Quiz
A) Fornire terapia agli individui. B) Comprendere il comportamento attraverso esperimenti controllati. C) Prevedere il comportamento futuro sulla base di osservazioni. D) Analizzare casi di studio storici.
A) Per manipolare la variabile indipendente. B) Per garantire che i partecipanti non siano a conoscenza dello studio. C) Per rendere l'esperimento più complesso. D) Fornire una linea di base per il confronto con il gruppo sperimentale.
A) Test chi-quadro. B) Analisi di regressione. C) ANOVA (Analisi della varianza). D) Test T.
A) Per informarli sulla vera natura e sullo scopo dello studio. B) Per fornire un falso feedback sulle loro prestazioni. C) Per assicurarsi che non siano consapevoli della manipolazione. D) Per raccogliere ulteriori dati.
A) Consenso informato. B) Inganno. C) Beneficenza. D) Riservatezza.
A) L'accuratezza delle misurazioni effettuate. B) L'affidabilità di replica dello studio. C) La misura in cui i risultati di uno studio possono essere generalizzati a contesti reali. D) La significatività statistica dei risultati.
A) La capacità di un esperimento di essere ripetuto con risultati simili. B) La complessità del disegno sperimentale. C) Il numero di partecipanti allo studio. D) La significatività statistica dei risultati.
A) Il gruppo sperimentale è esposto alla variabile indipendente, mentre il gruppo di controllo non è esposto. B) Entrambi i gruppi ricevono trattamenti diversi. C) Il gruppo di controllo è quello in cui i ricercatori sono ciechi rispetto ai risultati. D) Il gruppo sperimentale viene osservato in un contesto naturalistico.
A) Hermann Ebbinghaus a Parigi, in Francia. B) Ernst Heinrich Weber a Berlino, in Germania. C) Charles Bell a Londra, in Inghilterra. D) Wilhelm Wundt a Lipsia, in Germania.
A) Wilhelm Wundt B) Ernst Heinrich Weber C) Charles Bell D) Francois Magendie
A) I / ΔI = k B) I - ΔI = k C) ΔI + I = k D) ΔI / I = k
A) Ernst Heinrich Weber B) Hermann Ebbinghaus C) Wilhelm Wundt D) Francois Magendie
A) Osservazione del comportamento B) Neuroimaging C) Analisi genetica D) Introspezione
A) La legge di Weber. B) L'esistenza dei nervi motori. C) La convinzione che i nervi trasmettessero vibrazioni o entità spirituali. D) La presenza di nervi sensoriali nel midollo spinale.
A) Legge di Weber B) Legge di Bell-Magendie C) Principio dell'introspezione di Wundt D) Curva dell'oblio di Ebbinghaus
A) Ernst Heinrich Weber B) Wilhelm Wundt C) Gustav Fechner D) Oswald Külpe
A) 1855 B) 1883 C) 1879 D) 1860
A) Schema mentale (Einstellung) B) Strutturalismo C) Introspezione D) Volontarismo
A) Pensiero sensoriale B) Pensiero percettivo C) Pensiero privo di immagini D) Pensiero associativo
A) Psicoanalisi B) Psicologia umanistica C) Psicologia della Gestalt D) Comportamentismo
A) Charles Sanders Peirce B) Sir Frederic Bartlett C) Jerzy Neyman D) George Trumbull Ladd
A) Università di Yale B) Università di Harvard C) Università di Chicago D) Università Johns Hopkins
A) Università di Harvard B) Università di Chicago C) Università Johns Hopkins D) Università di Columbia
A) Lo stesso trattamento del gruppo sperimentale. B) Un placebo. C) Un trattamento diverso da quello somministrato al gruppo sperimentale. D) Nessun trattamento.
A) Percezione della profondità B) Tempi di reazione C) Velocità dei proiettili D) Intensità della corrente elettrica
A) Cronoscopio di Hipp B) Elettroencefalografo (EEG) C) Macchina del poligrafo D) Scanner per risonanza magnetica (RM)
A) Jerzy Neyman B) Joseph Jastrow C) John Dewey D) George Trumbull Ladd
A) Lunghezza B) Punteggi standard in un test di valutazione C) Temperatura in Fahrenheit D) Differenza di intensità sonora
A) La parsimonia suggerisce di scegliere la teoria più complessa disponibile. B) Se due teorie spiegano i dati osservativi allo stesso modo, è preferibile scegliere quella più semplice. C) La semplicità è irrilevante nel confronto tra teorie scientifiche. D) Le teorie dovrebbero essere selezionate in base alla loro popolarità.
A) Misurazione della pressione sanguigna B) Registrazione dei tempi di reazione C) Rilevazione degli impulsi nervosi D) Presentazione di immagini separate a ciascun occhio
A) Psicologia cognitiva B) Comportamentismo C) Psicologia umanistica D) Psicoanalisi
A) Scala Celsius B) Scala Rankine C) Scala Fahrenheit D) Scala Kelvin
A) Ecolocalizzazione B) Migrazione su lunghe distanze C) Mimetismo D) Ibernazione
A) Richiedono un numero maggiore di partecipanti. B) È possibile testare un numero inferiore di condizioni. C) Possibili effetti dell'ordine di presentazione. D) Eliminazione delle variabili individuali confondenti.
A) Sigmund Freud B) Carl Jung C) Ivan Pavlov D) William James
A) Fotokymografo B) Galvanometro C) Stereoscopio D) Kymografo
A) Tre livelli. B) Un livello. C) Quattro livelli. D) Due livelli.
A) Scala ordinale B) Scala di rapporto C) Scala intervallare D) Scala nominale
A) Il labirinto a braccio radiale. B) L'olfattometro Zwaardemker. C) Il labirinto dell'acqua di Morris. D) Un elettroencefalografo.
A) Disegno longitudinale. B) Disegno caso-controllo. C) Disegno trasversale (o di sezione trasversale). D) Disegno sperimentale con assegnazione casuale e misurazioni ripetute.
A) Validità di costrutto B) Split-half (metodo della divisione in due) C) Validità rispetto a criteri esterni D) Test-retest
A) Hermann von Helmholtz B) Carl Ludwig C) Matthäus Hipp D) Wheatstone
A) 1982 B) 1999 C) 1974 D) 1965
A) Ospedali B) Scuole C) Uffici D) Abitazioni private
A) Analizzare le interazioni sociali B) Studiare il comportamento degli animali C) Esplorare le fasi dello sviluppo D) Comprendere la percezione umana
A) In tutte le aziende private. B) Unicamente presso enti governativi. C) In istituzioni come le università, dove vengono condotte ricerche psicologiche. D) Esclusivamente nelle strutture mediche.
A) Philip Zimbardo B) Norman Triplett C) John B. Watson D) Stanley Milgram
A) Condizionamento classico B) Teoria dell'apprendimento sociale C) Condizionamento operante D) Dissonanza cognitiva
A) Condizionamento operante B) Teoria dell'apprendimento sociale C) Condizionamento classico D) Dissonanza cognitiva
A) Alcuni utilizzano lamelle vibranti. B) Alcuni sono dotati di una lente. C) Alcuni utilizzano segnali elettrici. D) Alcuni utilizzano tamburi rotanti.
A) B.F. Skinner. B) Jean Piaget. C) Sigmund Freud. D) R.A. Fisher.
A) Teoria critica B) Analisi comportamentale C) Scienza cognitiva D) Psicologia sperimentale
A) Scuola di Francoforte B) Scuola cognitiva C) Scuola comportamentista D) Scuola psicoanalitica
A) Matthäus Hipp B) Hermann von Helmholtz C) Wheatstone D) Carl Ludwig
A) George Trumbull Ladd B) John Dewey C) Joseph Jastrow D) Jerzy Neyman
A) Un test di acuità visiva. B) Il labirinto a bracci radiali. C) Il labirinto di Morris (o labirinto della piattaforma sommersa). D) Un sistema olfattometrico.
A) Eliminano le variabili confondenti legate alla persona. B) Non presentano svantaggi. C) Prevengono gli effetti dell'ordine di presentazione. D) Consentono di coinvolgere un numero maggiore di partecipanti.
A) Microscopio, telescopio e termometro B) Oscillatore, attenuatore, stroboscopio C) Siringa, bisturi e stetoscopio D) Computer, calcolatrice e smartphone |
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