- 1. L'alfabetizzazione informativa è la capacità di identificare, trovare, valutare e utilizzare efficacemente le informazioni. Comprende le conoscenze e le abilità necessarie per valutare criticamente le fonti di informazione, comprendere l'importanza dell'etica dell'informazione e utilizzare le informazioni in vari formati per risolvere problemi e prendere decisioni informate. L'alfabetizzazione informativa è essenziale nell'odierno mondo digitale per orientarsi nella sovrabbondante quantità di informazioni disponibili e per diventare studenti permanenti in grado di adattarsi a un panorama informativo in costante evoluzione.
A cosa si riferisce il termine "alfabetizzazione informativa"?
A) Capacità di risolvere problemi matematici
B) Capacità di cucinare un pasto
C) Capacità di reperire, valutare e utilizzare efficacemente le informazioni.
D) Capacità di scrivere saggi
- 2. Perché è importante essere informati?
A) Vincere un concorso di canto
B) Diventare un atleta migliore
C) Per essere un artista di successo
D) Prendere decisioni informate e risolvere problemi
- 3. Qual è lo scopo della citazione delle fonti nella ricerca?
A) Rendere la carta più professionale
B) Evitare di fare ricerche
C) Allungare la carta
D) Dare credito agli autori originali ed evitare il plagio.
- 4. In che modo l'alfabetizzazione informativa può favorire il processo decisionale personale?
A) Lanciando una moneta
B) Evitando del tutto le informazioni
C) Aiutando gli individui ad accedere a informazioni affidabili per fare delle scelte
D) Affidandosi ai pettegolezzi
- 5. Che ruolo ha l'alfabetizzazione informativa nell'era digitale?
A) Aiuta le persone a navigare in una vasta quantità di informazioni
B) Fa sì che le persone ignorino le informazioni
C) Fa sì che le persone si affidino esclusivamente ai social media per ottenere notizie
D) Interessa solo la salute fisica
- 6. In che modo l'alfabetizzazione informativa contribuisce al successo accademico?
A) Memorizzando i fatti
B) Utilizzando un'unica fonte per tutti gli incarichi
C) Ignorando la valutazione delle fonti
D) Migliorando le capacità di ricerca e di pensiero critico
- 7. Che cosa significa il termine "plagio" nel contesto dell'alfabetizzazione informativa?
A) Parafrasi con citazione
B) Creare contenuti originali
C) Utilizzare il lavoro di qualcun altro senza una corretta citazione.
D) Condividere le idee con la giusta attribuzione
- 8. In che modo l'alfabetizzazione informativa supporta l'apprendimento permanente?
A) Concentrandosi solo sull'istruzione formale
B) Fornendo le competenze necessarie per cercare, valutare e utilizzare le informazioni nel corso della vita.
C) Affidandosi ad altri per le informazioni
D) Evitando nuove informazioni
- 9. Chi ha utilizzato per primo l'espressione "alfabetizzazione informatica" in un testo scritto?
A) Lee Burchina
B) Paul G. Zurkowski
C) M.R. Owens
D) Lori Arp
- 10. In quale anno il Comitato Presidenziale dell'American Library Association sull'alfabetizzazione informativa ha pubblicato il suo rapporto finale?
A) 1989
B) 1998
C) 2015
D) 2003
- 11. Chi sosteneva che l'educazione all'alfabetizzazione informativa e l'istruzione bibliografica non fossero ben definite?
A) Paul G. Zurkowski
B) M.R. Owens
C) Lee Burchina
D) Lori Arp
- 12. In quale anno è stata fondata l'Alleanza Internazionale per l'Alfabetizzazione Informatica (IAIL)?
A) 2003
B) 1985
C) 1996
D) 2010
- 13. Quale delle seguenti organizzazioni non è stata una delle fondatrici dell'IAIL?
A) National Forum on Information Literacy (NFIL)
B) American Library Association (ALA)
C) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL)
D) European Network on Information Literacy (EnIL)
- 14. A quali ideali filosofici fanno riferimento Shapiro e Hughes nel loro sostegno all'alfabetizzazione informativa?
A) Ideali modernisti
B) Ideali romantici
C) Ideali dell'Illuminismo
D) Ideali postmoderni
- 15. Quanti passaggi sono previsti nel processo delle competenze Big6?
A) Quattro
B) Sei
C) Cinque
D) Otto
- 16. Quale componente dell'approccio olistico di Shapiro e Hughes implica la comprensione di come l'informazione è contestualizzata socialmente?
A) Alfabetizzazione degli strumenti
B) Alfabetizzazione delle risorse
C) Alfabetizzazione editoriale
D) Alfabetizzazione socio-strutturale
- 17. Quale organizzazione ha sede in Scandinavia?
A) NFIL
B) ANZIIL
C) EnIL
D) NORDINFOlit
- 18. In quale anno è stato sviluppato il modello Big6?
A) 2004
B) 2009
C) 1985
D) 1990
- 19. In che anno l'American Association of School Librarians ha pubblicato nuove linee guida per l'apprendimento degli studenti?
A) 2007
B) 2012
C) 2005
D) 2010
- 20. Quale istituzione utilizza il modello Big6 per i suoi seminari di alfabetizzazione informatica?
A) Università di Harvard
B) Università di Stanford
C) Dubai Women's College
D) Università di Oxford
- 21. Qual è il ruolo delle parole chiave nella distinzione tra fatti e opinioni?
A) Aiutano gli studenti a identificare affermazioni soggettive.
B) Aumentano la resistenza fisica.
C) Vengono utilizzate per memorizzare date storiche.
D) Migliorano le capacità musicali.
- 22. Quale approccio all'istruzione ha sostituito il modello prevalentemente unidirezionale basato sull'interazione insegnante-studente?
A) Approccio basato sullo studio individuale
B) Approccio tradizionale
C) Approccio basato sulle lezioni frontali
D) Approccio collaborativo
- 23. In quale anno è stato pubblicato il Manifesto della Biblioteca Scolastica?
A) 1999
B) 2016
C) 2021
D) 2000
- 24. Chi raccomanda di adottare un approccio collaborativo allo sviluppo dei programmi scolastici nell'istruzione primaria e secondaria?
A) Insegnanti di informatica
B) Eisenberg
C) Insegnanti
D) Associazione americana delle bibliotecarie scolastiche
- 25. Quale componente implica la capacità di formattare e pubblicare ricerche in formato elettronico?
A) Alfabetizzazione nella ricerca
B) Alfabetizzazione nell'uso degli strumenti
C) Alfabetizzazione nelle tecnologie emergenti
D) Alfabetizzazione nella pubblicazione
- 26. A quale categoria appartiene lo standard: 'adotta comportamenti etici in relazione alle informazioni e alla tecnologia dell'informazione'?
A) Alfabetizzazione informatica
B) Nessuna delle precedenti
C) Responsabilità sociale
D) Apprendimento autonomo
- 27. Quale stato è menzionato come sempre più dipendente dalle linee guida dell'AASL per l'alfabetizzazione informativa nella progettazione dei programmi di studio?
A) Oregon
B) California
C) Virginia
D) Texas
- 28. Qual è il termine utilizzato per descrivere una visione olistica dell'alfabetizzazione informativa che include la creazione, la collaborazione e l'utilizzo?
A) Standard di alfabetizzazione informativa
B) Quadro di riferimento ACRL
C) Metaletteratura
D) Modello Big6
- 29. Secondo Osborne (2004), in che modo le biblioteche raggiungono i gruppi svantaggiati?
A) Comprendere le loro esigenze nel loro ambiente.
B) Concentrarsi unicamente sui materiali stampati.
C) Limitare i servizi esclusivamente a formati digitali.
D) Fornire accesso esclusivamente online.
- 30. Quale stato ha condotto una revisione completa per formulare le proprie linee guida e standard per l'alfabetizzazione informativa?
A) Texas
B) California
C) Oregon
D) Virginia
- 31. A quale categoria appartiene la seguente affermazione: 'si impegna per l'eccellenza nella ricerca di informazioni e nella produzione di conoscenza'?
A) Responsabilità sociale
B) Alfabetizzazione informativa
C) Apprendimento autonomo
D) Nessuna delle precedenti
- 32. In quale anno l'Association of College and Research Libraries ha adottato un nuovo quadro normativo, sostituendo i suoi standard precedenti?
A) 2016
B) 2009
C) 1999
D) 2021
- 33. Quali critiche sono state rivolte agli standard di alfabetizzazione informativa dell'ACRL per l'istruzione superiore?
A) Mancanza di attenzione alle notizie false.
B) Ignorare le questioni relative alla privacy dei dati.
C) Eccessiva enfasi sull'istruzione primaria e secondaria.
D) Essere troppo prescrittivi.
- 34. Quale campagna è stata organizzata dalla Biblioteca Nazionale di Singapore nel 2015 per coinvolgere il pubblico?
A) Lo spettacolo "Super S.U.R.E."
B) Il Summit sull'alfabetizzazione informativa.
C) Il Festival dell'apprendimento pubblico.
D) Il Workshop sulle competenze digitali.
- 35. Secondo il documento "Information Power: Building Partnerships for Learning" (AASL e AECT, 1998), quante categorie vengono utilizzate per descrivere lo studente con competenze informative?
A) Tre
B) Cinque
C) Due
D) Quattro
- 36. Quale organizzazione ha sede nel Regno Unito?
A) NORDINFOlit
B) SCONUL
C) EnIL
D) ANZIIL
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