A) Isurus oxyrinchus B) Galeocerdo cuvier C) Sphyrna mokarran D) Carcharhinus leucas
A) 10-14 piedi B) 5-7 piedi C) 1-3 piedi D) 20-25 piedi
A) Acque tropicali e temperate B) Deserti C) Fiumi d'acqua dolce D) Acque polari
A) Distruzione dell'habitat B) Invasione aliena C) Cambiamento climatico D) Pesca eccessiva
A) Coordinamento del gruppo B) Inseguimento della velocità C) Furtività e imboscate D) Vocalizzazioni forti
A) 3 B) 1 C) 7 D) 5
A) I bidoni della spazzatura del mare B) Demoni della velocità C) Squali vegetariani D) Predatori eleganti
A) Estinto B) Minima preoccupazione C) Quasi minacciato D) In pericolo critico
A) Sphyrnidae B) Carcharhinidae C) Galeocerdonidae D) Hexanchidae
A) Le sue grandi dimensioni B) Le sue striature scure che ricordano il motivo di una tigre C) Il suo comportamento aggressivo D) La sua capacità di nuotare velocemente
A) Balene B) Orca (balene assassine) C) Delfini D) Squali bianchi
A) Hanno delle smussature molto affilate e pronunciate, con punte rivolte lateralmente. B) Sono lunghi e simili a degli aghi. C) Non presentano smussature. D) Sono piatti e lisci.
A) 3,5 - 4,7 metri (11,6 - 15,5 piedi) B) 1 - 2 metri C) 5 - 6 metri D) 8 - 10 metri
A) Squalo toro B) Squalo tigre C) Squalo bianco D) Squalo martello
A) Organi bioluminescenti B) Pelle che cambia colore C) Pupille più grandi D) Uno strato riflettente chiamato tapetum lucidum
A) Scaglie trasparenti B) Palpebre superiori mobili C) Una membrana nittitante D) Cornee indurite
A) È stato il primo a descriverne il comportamento. B) Il nome della specie gli rende omaggio. C) L'ha classificato in un genere diverso. D) Ha scoperto il primo fossile di squalo tigre.
A) Mark Addison B) Fiona Ayerst C) Un ricercatore dell'Università di Miami D) Bethany Hamilton
A) Leggermente a forma di cuneo B) Rotonda C) Triangolare D) Quadrata
A) Plancton B) Pesci d'acqua dolce C) Alghe marine D) Mante giganti morte
A) Fiona Ayerst B) Un ricercatore dell'Università di Miami C) Bethany Hamilton D) Mark Addison
A) Mimetismo B) Controilluminazione C) Camuffamento D) Travestimento
A) Squalo martello B) Squalo tigre C) Squalo toro D) Squalo balena
A) Segnali bioluminescenti. B) Elettroricezione. C) Ecolocalizzazione. D) Il loro muso per sondare l'ambiente.
A) Cinque B) Quattro C) Due D) Tre
A) I tassi di crescita sono più elevati nelle acque fredde. B) Tutte le specie crescono lentamente e in modo uniforme. C) Varia a seconda della regione, con alcune specie che crescono quasi il doppio più velocemente di altre. D) Tutte le specie crescono a un ritmo uniforme, indipendentemente dalla regione.
A) Solo mammiferi marini. B) Altri squali, tra cui gli squali pinna nera. C) Solo razze. D) Solo pesci più piccoli.
A) Greenpeace International. B) World Wildlife Fund. C) Unione Internazionale per la Conservazione della Natura. D) Programma delle Nazioni Unite per l'ambiente.
A) Colorazione mimetica B) Velocità di nuoto elevata C) Campi elettrici D) Bioluminescenza
A) Sfondi scuri B) Superfici rocciose C) Scogliere dai colori vivaci D) Fondi sabbiosi
A) I maschi hanno denti più affilati rispetto alle femmine. B) I maschi vivono più a lungo delle femmine. C) In generale, le femmine sono più grandi dei maschi. D) Le femmine presentano un diverso schema di colorazione.
A) Verde scuro B) Nero C) Bianco o giallo chiaro D) Rosso
A) Modelli di vento B) Campi magnetici C) Correnti oceaniche più calde D) Onde sonore
A) Squalo divoratore di uomini B) Abitatore delle profondità C) Fantasma del mare D) Gigante degli oceani
A) Accelerazione improvvisa B) Scarica elettrica C) Mimetismo D) Sedazione
A) Mar Rosso. B) Olowalu, Hawaii. C) Grande Barriera Corallina, Australia. D) Isole Galapagos, Ecuador.
A) Orectolobiformes B) Hexanchiformes C) Carcharhiniformes D) Lamniformes |