A) Ippocampo. B) Corteccia prefrontale. C) Area di Broca e area di Wernicke. D) Cerebello.
A) Capacità musicale. B) Risoluzione dei problemi. C) Comprensione della lingua. D) Abilità motorie.
A) B.F. Skinner. B) Noam Chomsky. C) Lev Vygotsky. D) Jean Piaget.
A) La teoria secondo cui lo sviluppo del linguaggio è influenzato esclusivamente dalle interazioni sociali. B) L'idea che esista una fascia d'età limitata durante la quale una persona può acquisire un linguaggio con una competenza simile a quella di un nativo. C) Il concetto che le persone possono imparare più lingue contemporaneamente senza difficoltà. D) La convinzione che il linguaggio si apprenda esclusivamente per imitazione.
A) Risonanza magnetica funzionale (fMRI). B) Radiografia. C) Ecocardiogramma. D) Ecografia.
A) Sintassi. B) Morfologia. C) Fonologia. D) Pragmatica.
A) Il concetto che la lingua e la cultura non sono correlate. B) La teoria secondo cui il linguaggio ha origine da una radice comune. C) L'idea che il linguaggio influenzi la cognizione. D) La convinzione che il linguaggio sia immutabile.
A) Registrazioni EEG B) Risonanza magnetica C) Osservazioni comportamentali D) Tracciamento oculare
A) Aprassia B) Disgrafia C) Afasia D) Dislessia
A) Sociolinguistica. B) Pragmatica. C) Fonetica. D) Sintassi.
A) Lo studio dei testi antichi bilingui. B) L'uso della traduzione automatica nelle comunità bilingui. C) Una teoria dell'evoluzione del linguaggio. D) Il processo cognitivo di passaggio tra due lingue durante la conversazione.
A) Aprassia B) Disgrafia C) Afasia D) Dislessia
A) La consapevolezza e la comprensione dei propri processi di pensiero. B) Il processo di recupero della memoria. C) La capacità di percepire sottili sfumature linguistiche. D) Lo studio del linguaggio scritto.
A) Un metodo per creare strutture linguistiche complesse. B) Una teoria della psicolinguistica che si concentra sull'ambiguità sintattica nell'elaborazione delle frasi. C) Un quadro psicologico per lo studio della percezione del linguaggio. D) Una tecnica di giardinaggio legata all'apprendimento delle lingue.
A) Pragmatica. B) Fonetica. C) Sintassi. D) Semantica.
A) Lo sviluppo di un dialetto linguistico unico. B) Lo studio delle lingue antiche. C) La rapida acquisizione del vocabolario in una nuova lingua. D) La perdita graduale della padronanza di una lingua a causa di un uso o di un'esposizione ridotti.
A) Morfologia. B) Neurolinguistica. C) Fonetica. D) Sintassi.
A) Sintassi. B) Relatività linguistica. C) Morfologia. D) Fonetica.
A) Stimolazione diretta delle cellule nervose. B) Qualche migliaio di neuroni per pixel. C) Comprensione del linguaggio a livello qualitativo. D) Precisione di millisecondi nell'analisi dell'attività cerebrale.
A) Scambio B) Sostituzione C) Perseverazione D) Anticipazione
A) Come un elemento irrilevante per la psicologia. B) Come un fenomeno puramente culturale. C) Come un comportamento umano innato. D) Come un comportamento appreso esclusivamente.
A) Ipotesi della grammatica universale B) Ipotesi dell'innatismo C) Ipotesi comportamentista D) Ipotesi dell'emergentismo
A) Rayner (1978) B) Tanenhaus et al. (1995) C) Fodor D) Chomsky
A) I tratti innati erano ampiamente accettati. B) I tratti innati erano considerati irrilevanti. C) I tratti innati non erano riconosciuti. D) I tratti innati erano visti come puramente biologici.
A) Compito di decisione lessicale B) Compito di denominazione di immagini C) Compito di richiamo mnemonico D) Compito di completamento di frasi
A) Perseverazione B) Anticipazione C) Spostamento di morfema D) Sostituzione
A) 1954 B) 1946 C) 1936 D) 1959
A) Attività comportamentali B) Attività computazionali C) Attività cognitive D) Attività neurologiche
A) Comportamentismo B) Scienza cognitiva C) Etologia D) Psicoanalisi
A) Paradigma del mondo visivo B) Paradigma del movimento oculare C) Priming semantico D) Compito di decisione lessicale
A) Sostituzione B) Fusione C) Scambio di fonemi (scambio di sillabe) D) Spostamento di morfemi
A) Ricerca sul campo in ambito linguistico. B) Esperimenti comportamentali. C) Sondaggi psicologici. D) La tecnologia informatica che utilizza modelli di reti neurali.
A) Spostamento di morfemi B) Fusione C) Scambio di fonemi D) Sostituzione lessicale
A) Coppie di parole semanticamente correlate B) Coppie di parole foneticamente simili C) Coppie di parole non correlate D) Coppie di elementi che non sono parole
A) Le parole vengono recuperate dalla memoria come unità complete. B) Gli errori di fusione indicano una formazione di parole casuale. C) I morfemi non hanno un ruolo nella costruzione delle parole. D) Le parole con una struttura morfologica complessa sono formate dall'unione di morfemi.
A) Produzione del linguaggio B) Effetti di priming C) Codifica delle parole D) Comprensione delle frasi
A) Comportamenti innati rispetto a comportamenti acquisiti B) Influenza della natura rispetto a quella dell'ambiente nello sviluppo cognitivo C) Metodi di ricerca qualitativi rispetto a metodi di ricerca quantitativi D) Comportamentismo rispetto alla psicoanalisi
A) Rivoluzione cognitiva B) Comportamentismo C) Emergentismo D) Grammatica universale
A) Nicholas Pronko B) Jacob Kantor C) Edward Thorndike D) Charles E. Osgood
A) Soglie di differenza appena percettibile (JND). B) Test di giudizio categorico. C) Tecniche di neuroimaging. D) Compiti di misurazione dei tempi di reazione.
A) "Il mio pancino fa male" B) "Abito verbale" C) "Sono turchi che parlano in modo strano" D) "Hai sibilato le mie lezioni misteriose"
A) Emergentismo B) Prospettiva comportamentista C) Prospettiva innatista D) Teorie mentalistiche
A) Il modello cognitivo B) Il modello psicoanalitico C) Il modello comportamentista D) Il modello umanistico
A) Nicholas Pronko B) Noam Chomsky C) Jacob Kantor D) Edward Thorndike
A) Articolazione B) Formulazione C) Concettualizzazione D) Esecuzione |