A) No tienen ningún impacto en la distribución de los organismos. B) Pueden limitar la dispersión de los organismos a lo largo de los arroyos. C) Proporcionan un flujo continuo para todas las especies. D) Solo afectan a las especies terrestres.
A) Las cascadas crean regímenes tróficos uniformes a lo largo del curso de agua. B) La presencia o ausencia de ciertas especies puede causar diferencias tanto por encima como por debajo de las cascadas. C) Las cascadas eliminan todas las plantas acuáticas. D) Las cascadas aumentan el número de depredadores en la zona.
A) Regiones desérticas. B) El entorno de la cascada misma. C) Entornos oceánicos profundos. D) El ecosistema terrestre circundante.
A) Sugirió que no contienen ninguna forma de vida acuática. B) Sugirió que albergan menos especies de las que se esperaría. C) Sugirió que no tienen un impacto ecológico significativo. D) Sugirió que albergan una biodiversidad mucho mayor de lo que se pensaba anteriormente.
A) No tienen ningún efecto sobre las especies terrestres. B) Aumentan la temperatura en sus alrededores. C) Crean un microclima con temperaturas más bajas y mayor humedad. D) Secan el área circundante.
A) Cactus y suculentas. B) Árboles tropicales. C) Musgos y hepáticas. D) Arbustos de zonas áridas.
A) Lechuzas y gavilanes. B) Águilas y halcones. C) Pingüinos y osos polares. D) Golondrinas negras y mirlos de garganta blanca.
A) Para estar más cerca de las fuentes de alimento. B) Para evitar la depredación. C) Para tener una mejor exposición a la luz solar. D) Para mantenerse secas durante la lluvia.
A) Solo fluyen después de una lluvia o de un deshielo significativo. B) Siempre están subterráneas. C) Fluyen de forma continua. D) Nunca se secan.
A) Exclusivamente en tierra firme. B) Solo en lagos de agua dulce. C) En desiertos. D) En el fondo del océano, donde el agua fría y más densa se desborda sobre una cascada y se hunde por debajo del agua más cálida.
A) Esta corriente no fluye bajo el agua. B) Desde la superficie hasta 1000 pies de profundidad. C) Desde 5000 pies hasta 10.000 pies de profundidad. D) Desde un punto a 2000 pies por debajo de la superficie hasta aproximadamente 11.500 pies de profundidad.
A) Un agujero en la roca base. B) Una formación similar a una cueva poco profunda, conocida como refugio rocoso. C) Un cañón o desfiladero profundo aguas arriba. D) Un lecho de río con una pendiente pronunciada.
A) No retrocede; permanece estática. B) Menos de medio metro por año. C) Más de tres metros por año. D) Hasta un metro y medio por año.
A) Edward Rashleigh B) Oscar von Engeln C) William Morris Davis D) Alexander von Humboldt
A) Estudio de las cascadas B) Cataractología C) Geomorfología D) Hidrología
A) Edward Rashleigh B) Oscar von Engeln C) William Morris Davis D) Andrew Goudie
A) Cascadas de Saint Anthony B) Cataratas del Niágara C) Cascadas Carbet D) Cataratas Victoria
A) Brian J. Hudson B) Louis Hennepin C) David Livingstone D) Cristóbal Colón
A) Catarata de la Reina B) Mosi-oa-Tunya C) Río Victoria D) Cataratas Livingstone
A) 1884 B) 2006 C) 1942 D) década de 1820
A) Edward Rashleigh B) Andrew Goudie C) Oscar von Engeln D) William Morris Davis
A) Demoler las cascadas. B) Construir canales. C) Rellenarlas con hormigón. D) Utilizar helicópteros.
A) Las Cataratas Victoria. B) Las Cataratas del Niágara. C) Tyssestrengene, en Noruega. D) El Salto Ángel.
A) Cuarenta y cinco. B) Treinta y ocho. C) Cincuenta. D) Veinticinco.
A) Otavalo B) Kaluli C) Shinto D) Jivaroano
A) Cascadas de Khone Phapheng B) Cascada de Marmore C) Salto Ángel D) Cascadas de Inga
A) Michael Harner B) J. M. W. Turner C) Pueblo Otavalo D) Pueblo Kaluli |