A) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. B) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. C) Une fracture qui ne survient que chez les adultes. D) Une fracture complète de l'os.
A) Les côtes. B) Les os du crâne. C) Les vertèbres. D) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna).
A) Un déplacement complet des fragments osseux. B) Une fracture qui traverse l’os en entier. C) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. D) Une fracture sans déformation de l’os.
A) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse. B) Seul un traitement antalgique est requis. C) Aucun traitement n’est nécessaire. D) Intervention chirurgicale immédiate.
A) Absence de douleur. B) Perte complète de la fonction du membre. C) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée. D) Absence de déformation visible.
A) Le jeune âge. B) Le sexe. C) Le grand âge. D) L'alimentation.
A) Uniquement par un examen clinique. B) En utilisant une tomodensitométrie (scanner). C) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. D) En observant les symptômes du patient.
A) Réduction (réalignement des fragments osseux). B) Application d’une attelle uniquement. C) Pas de traitement. D) Intervention chirurgicale immédiate.
A) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. B) Retrait immédiat du plâtre. C) Aucun suivi n’est nécessaire. D) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre.
A) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. B) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème. C) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. D) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes.
A) Les forces de compression. B) Les forces de flexion. C) Les forces de torsion. D) Les forces de cisaillement.
A) Aucun changement. B) Rupture du cortex osseux. C) Épaississement du cortex osseux. D) Disparition du cortex osseux.
A) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur. B) Le cortex peut disparaître. C) Le cortex peut devenir plus dense. D) Le cortex peut s'amincir.
A) Les activités sédentaires. B) La lecture. C) Les activités présentant un risque élevé de chute. D) La natation.
A) Des fossiles d’oiseaux. B) Des fossiles d’êtres humains modernes. C) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. D) Des fossiles d’animaux marins.
A) Elle était atteinte d’une maladie. B) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. C) Elle était carnivore. D) Elle vivait dans un arbre. |