Maskatka atlantycka - Test
A) Ryby B) Krewetki C) Mięczaki D) Wieloszczetki
A) Używają tylko stóp do napędu. B) Polegają na prądach, które je przenoszą. C) Wykorzystują swoje częściowo rozłożone skrzydła jako wiosła, a stopy jako ster. D) Szybko machają skrzydłami.
A) 18 cm (7 cali) B) Około 7 cm (3 cale) C) 5 cm (2 cale) D) 12 cm (5 cali)
A) Poprzez wydalanie jej przez stopy. B) Poprzez wymiotowanie. C) Poprzez nerki oraz specjalne gruczoły wydzielające sól znajdujące się w ich nozdrzach. D) Poprzez picie świeżej wody.
A) Do najbliższej ludzkiej osady. B) Losowo, na różnych wyspach. C) W zupełnie nowe miejsce każdego roku. D) Do kolonii, w której się wylęgły.
A) Wykonują kilka okrążeń przed wylądowaniem. B) Nurkują do wody. C) Lecą bezpośrednio do wejścia do nory. D) Lądują natychmiast po przybyciu.
A) Poprzez pozostanie w ciszy. B) Poprzez obniżenie głowy. C) Poprzez wyprostowaną postawę, wypuchnięte pióra na klatce piersiowej i uniesione ogon. D) Poprzez oddalenie się do wody.
A) 50 mm długości i 30 mm szerokości, ważące około 40 g. B) 70 mm długości i 45 mm szerokości, ważące około 80 g. C) 55 mm długości i 35 mm szerokości, ważące około 50 g. D) 61 mm długości i 42 mm szerokości, ważące około 62 g.
A) Wkładanie ryb na dno gniazda od samego początku. B) Karmienie ich pokarmem, który został już częściowo strawiony. C) Karmienie poprzez przekazywanie pokarmu z dzioba do dzioba. D) Pozwalanie im na samodzielne poszukiwanie pożywienia.
A) Dostępność śledzi piaskowych. B) Temperatura wody. C) Liczba drapieżników na lądzie. D) Obecność papug arktycznych.
A) Od 10 do 20 dni. B) Od 34 do 50 dni, w zależności od dostępności pokarmu. C) Od 80 do 90 dni. D) Od 60 do 70 dni.
A) Zaczyna samodzielnie polować. B) Natychmiast opuszcza gniazdo. C) Zrzuca puch i ujawnia młodzieńczy piórów. D) Pojawiają się u niego charakterystyczne, dorosłe plamy na twarzy.
A) Pisklęta są porzucane. B) Pisklęta opuszczają norę w ciągu dnia. C) Pisklęta pozostają w norze bezterminowo. D) Pisklęta opuszczają norę w nocy.
A) Pływają w kierunku drapieżników. B) Grupują się z innymi pisklętami. C) Wypływają na morze, zazwyczaj w odległości około 3 km od brzegu, zwykle o świcie. D) Natychmiast wracają na ląd.
A) Rezygnują z rozmnażania w danym roku. B) Przemieszczają się do osiedli ludzkich. C) Prawdopodobieństwo powstania nowych kolonii w sposób spontaniczny jest niewielkie. D) Natychmiast poszukują nowych miejsc w pobliżu.
A) Śpiewanie skomplikowanych pieśni. B) Wykonanie pokazów w powietrzu. C) Budowanie skomplikowanych gniazd. D) „Billing”, czyli wzajemne potrząsanie głowami i stukanie dziobami.
A) Są wykorzystywane do przechowywania pokarmu. B) Są porzucane po jednym sezonie lęgowym. C) Służą do rozmnażania i wychowywania młodych. D) Są używane tylko przez młode ptaki.
A) Całkowicie ignorują obecność ludzi. B) Budują bardziej solidne gniazda. C) Ich nory mogą się zawalić, jeśli ludzie poruszają się nieostrożnie. D) Są przyjazne i dobrze reagują na interakcje z ludźmi.
A) Są opuszczane każdego roku. B) Są to jedyne miejsca, w których pingwiny się rozmnażają. C) Osiągnięcie sukcesu w procesie odbudowy populacji dzięki działaniom ochronnym. D) Nie mają żadnego znaczenia.
A) Migracja do nowych regionów. B) Zmniejszenie liczby piskląt. C) Całkowite zaprzestanie rozmnażania. D) Karmienie piskląt alternatywnymi gatunkami pokarmowymi.
A) Poprzez ukrywanie pokarmu. B) Poprzez walkę z rybitwami. C) Poprzez przylot w grupach podczas karmienia młodych. D) Poprzez ignorowanie rybitw.
A) Nie mają białych plam na twarzy, a ich nogi i stopy są ciemne. B) Mają jaskrawo czerwone dzioby. C) Mają w pełni rozwinięte skrzydła. D) Są większe od dorosłych alek.
A) Poruszają się, biegają i machają skrzydłami, aby dotrzeć do morza. B) Pozostają w norze. C) Od razu zaczynają latać. D) Kopią nowe tunele.
A) Dostępność śledzi. B) Liczba odwiedzających ludzi. C) Obecność rybitw arktycznych. D) Temperatura powietrza.
A) Okres wylęgania się młodych może się wydłużyć, a pisklęta mogą umrzeć z głodu. B) Natychmiast porzucają swoje gniazda. C) Zwiększają produkcję jaj. D) Migrują do nowych obszarów.
A) Mogą być skomplikowane, z bocznymi tunelami służącymi do odchodzenia. B) Są zbudowane w całości z gałęzi. C) Są współdzielone przez wiele gatunków. D) Zawsze są płytkie i proste.
A) Ukrywają swoje pisklęta. B) Atakują te ptaki. C) Drapieżnictwo jest zmniejszone, gdy kilka ptaków przybywa jednocześnie. D) Opuszczają ten obszar.
A) 20 metrów (66 stóp) B) 10 metrów (35 stóp) C) 15 metrów (49 stóp) D) 5 metrów (16 stóp)
A) Klikanie. B) Świergot. C) Dźwięk przypominający pomrukiwanie, trochę jak dźwięk rozgrzewającej się piły łańcuchowej. D) Ćwierkanie.
A) Ciconiiformes B) Anseriformes C) Passeriformes D) Charadriiformes
A) Alcidae B) Falconidae C) Procellariidae D) Spheniscidae
A) Fratercula B) Uria C) Alca D) Cepphus
A) Łaciński B) Grecki C) Staroangielski D) Anglonormandzki
A) Tęczak B) Alka C) Płaskonos D) Gąsiorek
A) F. a. arctica B) F. a. naumanni C) F. a. pacifica D) F. a. grabae
A) Wzór na skrzydłach B) Ubarwienie C) Wielkość D) Kształt dzioba
A) F. a. naumanni B) F. a. arctica C) F. a. grabae D) F. a. pacifica
A) Rodzina albatrosów B) Rodzina pelikanów C) Rodzina alków D) Rodzina mew
A) Ocean Indyjski B) Ocean Atlantycki C) Ocean Południowy D) Ocean Spokojny
A) Nowfundland i Labrador B) Grenlandia C) Islandia D) Francja (Bretania)
A) Biały B) Czarny C) Ciemnoszary D) Jasnoszary
A) Tęczak atlantycki B) Gęś kanadyjska C) Bocian amerykański D) Krzyżówka
A) Wiosna B) Jesień C) Lato D) Zima
A) Ameryka Południowa B) Północno-zachodnia Afryka C) Europa D) Australia
A) 50% B) 30% C) 80% D) 60%
A) Wyspy Owcze B) Norwegia C) Ameryka Południowa D) Nowfoundland
A) Jesień B) Zima C) Lato D) Wiosna
A) 5% B) 50% C) 20% D) 80%
A) Szary B) Czarny C) Biały D) Brązowy
A) Sroka srebrzysta B) Sroka czarnobrzucha C) Sroka mała D) Czernica arktyczna (Stercorarius parasiticus)
A) Spilopsyllus cuniculi B) Ornithopsylla laetitiae C) Ixodes uriae D) Ceratophyllus borealis
A) Malwa drzewiasta (Lavatera arborea) B) Rdest japoński C) Pnącze bambusowe (Kudzu) D) Szczawik gajowy
A) 5–6 milionów osobników B) 30–35 milionów osobników C) 12–14 milionów osobników D) 20–25 milionów osobników
A) Wyspa Lundy B) Wyspa Fair Isle C) Wyspy Farne D) Wyspa Skomer
A) Foki B) Ryby C) Drapieżniki latające D) Ssaki lądowe
A) Metody analizy śladów B) Badania dotyczące diety C) Modyfikacje genetyczne D) Analiza zachowań
A) Poziom zasolenia oceanu. B) Wzorce migracji ryb. C) Temperatura wody, która kontroluje obfitość planktonu. D) Tempo wzrostu piskląt.
A) National Audubon Society B) The Nature Conservancy C) World Wildlife Fund D) Sierra Club
A) Morskie dzieci B) Morskie pisklęta C) Młode alki D) Morskie pisklęta
A) Trondheim B) Bergen C) Gmina Værøy D) Oslo
A) 1960 B) 1939 C) 1950 D) 1945
A) Skellig Michael B) Værøy C) Heimaey D) Lundy
A) Droidy B) Ewoki C) Wookiee D) Porgi |
Test utworzony z That Quiz —
tu powstają i są oceniane testy z matematyki i innych dyscyplin.