A) Rodzaj literacki B) Narzędzie używane podczas edycji w celu zapewnienia przejrzystości C) Rodzaj interpunkcji używany do zakończenia zdania D) Wiersz lub akapit otwierający, który przyciąga uwagę czytelnika.
A) Tło autora B) Tytuł opowiadania C) Perspektywa, z której opowiadana jest historia D) Morał tej historii
A) Tajemnica B) Biografia C) Fikcja historyczna D) Fantasy
A) Gatunek opowieści B) Długość historii C) Kolejność wydarzeń D) Szybkość, z jaką rozwija się historia
A) Główny cel bohatera B) Ustawienie punktu kulminacyjnego C) Rozstrzygnięcie lub wynik fabuły D) Wprowadzenie do konfliktu
A) Generowanie pomysłów i inspirowanie kreatywności B) Aby przesłać manuskrypt C) Aby utworzyć ilustracje D) Krytyka ukończonych prac
A) Wygląd fizyczny postaci B) Lokalizacja autora C) Miejsce akcji D) Styl i ton, w jakim opowiadana jest historia
A) Aby szybko podsumować historię B) Ujawnienie fabuły w pierwszym akapicie C) Używanie opisowego języka i działań w celu wywołania emocji, a nie ich bezpośredniego wyrażania. D) Skupienie się wyłącznie na dialogu
A) Tylko artykuły dziennikarskie B) Prace naukowe C) Powieści, biografie, opowiadania, wiersze D) Podręczniki techniczne i raporty
A) Tylko na platformach internetowych B) Wyłącznie w szkołach podstawowych C) Uczelnie wyższe, szkoły średnie, kursy dla dorosłych D) Tylko w instytutach technicznych
A) Kalifornia B) Nowy Jork C) Floryda D) Teksas
A) Kursy dyplomowe B) Studia doktoranckie (Ph.D.) C) Programy certyfikacyjne D) Studia licencjackie (stopień licencjata)
A) Powoduje izolację. B) Zmniejsza odporność na stres. C) Pogarsza wyniki w nauce. D) Zwiększa motywację poprzez uwalnianie dopaminy.
A) Udział w zespołach sportowych B) Kluby wydawnicze, czasopisma literackie C) Konkursy matematyczne D) Targi naukowe
A) Pisanie akademickie daje większą swobodę. B) Pisanie akademickie kładzie nacisk na osobiste historie. C) Pisanie kreatywne podlega ścisłym zasadom. D) Pisanie kreatywne koncentruje się na wyrażaniu siebie.
A) Caleb González B) Louis Menand C) Gregory Stephens D) Kay Boyle
A) Umiejętności wystąpień publicznych B) Generowanie pomysłów C) Techniki redakcji D) Struktura narracji
A) Ruch na rzecz praw obywatelskich B) Ruch ekologiczny C) Ruch emancypacji kobiet D) Ruch na rzecz praw więźniów
A) Sprawiedliwość prewencyjna B) Sprawiedliwość naprawcza (w sensie odszkodowania) C) Sprawiedliwość naprawcza D) Sprawiedliwość represyjna
A) Michael Chabon B) Youngjoo Yi C) Kazuo Ishiguro D) Kevin Brockmeier
A) 2000 B) 2010 C) 1997 D) 1985
A) Samokształcenie B) Forma wykładowa C) Forma warsztatowa D) Samouczki online
A) Chińska B) Indyjska C) Koreańska D) Japońska
A) Louis Menand B) Caleb González C) Kay Boyle D) Gregory Stephens
A) Zamieszki w dzielnicy Watts B) Protesty przeciwko wojnie w Wietnamie C) Bunt w więzieniu Attica D) Strzelanka na kampusie Kent State
A) Stephen King B) Kazuo Ishiguro C) Michael Chabon D) Ian McEwan |