Atlantikpinguin - Test
A) Borstenwürmer B) Garnelen C) Fisch D) Schnecken
A) Sie benutzen nur ihre Füße zur Fortbewegung. B) Sie benutzen ihre leicht ausgefahrenen Flügel als Paddel und ihre Füße als Ruder. C) Sie bewegen ihre Flügel schnell auf und ab. D) Sie verlassen sich auf Strömungen, die sie transportieren.
A) 18 cm (7 Zoll) B) Ungefähr 7 cm (3 Zoll) C) 5 cm (2 Zoll) D) 12 cm (5 Zoll)
A) Durch das Erbrechen. B) Durch die Ausscheidung über ihre Füße. C) Über ihre Nieren und spezielle Salzdrüsen in ihren Nasenlöchern. D) Durch das Trinken von Süßwasser.
A) An einen völlig neuen Ort jedes Jahr. B) Zufällig auf verschiedenen Inseln. C) Zur Kolonie, in der sie geschlüpft sind. D) Zur nächstgelegenen menschlichen Siedlung.
A) Sie umkreisen den Ort mehrmals, bevor sie landen. B) Sie tauchen ins Wasser ein. C) Sie fliegen direkt zu einem Eingang eines Bauwerks. D) Sie landen sofort, sobald sie angekommen sind.
A) Indem sie still bleiben. B) Indem sie ihren Kopf senken. C) Durch eine aufrechte Haltung, aufgefächertes Brustgefieder und einen hochgestellten Schwanz. D) Indem sie wegschwimmen.
A) 55 mm lang und 35 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 50 g. B) 61 mm lang und 42 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 62 g. C) 50 mm lang und 30 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 40 g. D) 70 mm lang und 45 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 80 g.
A) Sie dürfen selbstständig nach Nahrung suchen. B) Von Anfang an Fische auf den Boden des Nestes fallen lassen. C) Fütterung durch direkten Kontakt der Schnäbel. D) Sie werden mit bereits verdaulicher Nahrung gefüttert.
A) Das Vorhandensein von Eiskrebsen. B) Die Anzahl der Raubtiere an Land. C) Die Wassertemperatur. D) Die Verfügbarkeit von Schlicksee-Aalen.
A) 10 bis 20 Tage. B) 80 bis 90 Tage. C) 60 bis 70 Tage. D) 34 bis 50 Tage, abhängig von der Nahrungsverfügbarkeit.
A) Es verliert sein Daunenkleid und zeigt sein Jungkleid. B) Es verlässt sofort sein Nest. C) Es beginnt, selbstständig nach Nahrung zu suchen. D) Es entwickelt die typischen Gesichtsbemalungen der erwachsenen Vögel.
A) Die Jungvögel werden verlassen. B) Die Jungvögel verlassen die Höhle tagsüber. C) Die Jungvögel bleiben unbegrenzt in der Höhle. D) Die Jungvögel verlassen die Höhle in der Nacht.
A) Sie fliegen sofort zurück an Land. B) Sie schwimmen in Richtung von Raubtieren. C) Sie schwimmen aufs offene Meer hinaus, normalerweise etwa 3 km vom Ufer entfernt, meistens bei Tagesanbruch. D) Sie versammeln sich mit anderen Jungvögeln.
A) Es ist unwahrscheinlich, dass spontan neue Kolonien entstehen. B) Sie finden sofort neue Standorte in der Nähe. C) Sie ziehen in menschliche Siedlungen um. D) Sie verzichten für dieses Jahr auf die Fortpflanzung.
A) Der Bau komplizierter Nester. B) Das Zeigen von akrobatischen Flugmanövern. C) Das "Billing", bei dem Paare mit dem Kopf nicken und ihre Schnäbel gegeneinander reiben. D) Das Vortragen aufwendiger Gesänge.
A) Sie dienen als Lager für Nahrung. B) Sie werden zur Fortpflanzung und zur Aufzucht der Jungtiere genutzt. C) Sie werden nach einmaliger Nutzung aufgegeben. D) Sie werden nur von jungen Papageitauchern benutzt.
A) Ihre Nester können einstürzen, wenn Menschen unvorsichtig herumlaufen. B) Sie bauen stabilere Nester. C) Sie begrüßen den Kontakt mit Menschen. D) Sie ignorieren die Anwesenheit von Menschen vollständig.
A) Sie werden jedes Jahr verlassen. B) Erfolgreiche Wiederansiedlung durch Naturschutzmaßnahmen. C) Sie sind die einzigen Orte, an denen Papageientaucher brüten. D) Sie haben keine besondere Bedeutung.
A) Die Jungvögel werden mit alternativen Beutetieren gefüttert. B) Die Anzahl der Jungvögel wird reduziert. C) Die Vögel wandern in neue Regionen ab. D) Die Fortpflanzung wird vollständig eingestellt.
A) Indem sie gegen die Eiderenten kämpfen. B) Indem sie die Eiderenten ignorieren. C) Indem sie ihre Nahrung verstecken. D) Indem sie in Gruppen zum Fressen ihrer Jungen kommen.
A) Sie sind größer als erwachsene Papageitaucher. B) Ihre Flügel sind vollständig entwickelt. C) Sie haben einen leuchtend roten Schnabel. D) Sie haben keine weißen Flecken im Gesicht und dunkle Beine und Füße.
A) Sie fliegen sofort. B) Sie laufen, rennen und flattern, um zum Meer zu gelangen. C) Sie graben neue Tunnel. D) Sie bleiben im Nest.
A) Die Anzahl der menschlichen Besucher. B) Die Temperatur der Luft. C) Die Verfügbarkeit von Heringen. D) Das Vorhandensein von Schnee-Seeschwalben.
A) Sie wandern in neue Gebiete. B) Sie erhöhen ihre Eierproduktion. C) Die Ausflügungszeit kann sich verlängern, und die Jungvögel können verhungern. D) Sie verlassen sofort ihre Nester.
A) Sie bestehen vollständig aus Zweigen. B) Sie sind immer flach und einfach. C) Sie werden von mehreren Arten gemeinsam genutzt. D) Sie können komplex sein und seitliche Gänge für die Ausscheidung enthalten.
A) Sie verstecken ihre Küken. B) Die Prädatoren werden weniger, wenn mehrere Vögel gleichzeitig ankommen. C) Sie verlassen das Gebiet. D) Sie greifen die Raubmöwen an.
A) 15 Meter (49 Fuß) B) 10 Meter (35 Fuß) C) 20 Meter (66 Fuß) D) 5 Meter (16 Fuß)
A) Ein pfeifendes Geräusch. B) Ein knurrendes Geräusch, das entfernt an eine Motorsäge erinnert, die hochdreht. C) Ein zwitscherndes Geräusch. D) Ein klickendes Geräusch.
A) Ciconiiformes B) Charadriiformes C) Passeriformes D) Anseriformes
A) Alcidae B) Procellariidae C) Spheniscidae D) Falconidae
A) Fratercula B) Uria C) Alca D) Cepphus
A) Griechisch B) Latein C) Altenglisch D) Altfranzösisch-normannisch
A) Alken-Taucher B) Atlantik-Papageitaucher C) Manx-Sturmtaucher D) Scheidetaube
A) F. a. grabae B) F. a. arctica C) F. a. naumanni D) F. a. pacifica
A) Flügelmuster B) Größe C) Färbung D) Form des Schnabels
A) F. a. naumanni B) F. a. pacifica C) F. a. grabae D) F. a. arctica
A) Möwenfamilie B) Pelikanfamilie C) Alkenfamilie D) Albatrosfamilie
A) Indischer Ozean B) Südlicher Ozean C) Atlantischer Ozean D) Pazifischer Ozean
A) Island B) Frankreich (Bretagne) C) Neufundland und Labrador D) Grönland
A) Schwarz B) Dunkelgrau C) Weiß D) Hellgrau
A) Atlantikseeschwalbe B) Kanada-Gans C) Stockente D) Graureiher
A) Sommer B) Winter C) Herbst D) Frühling
A) Europa B) Australien C) Südamerika D) Nordwestafrika
A) 50% B) 60% C) 30% D) 80%
A) Norwegen B) Neufundland C) Färöer-Inseln D) Südamerika
A) Winter B) Frühling C) Sommer D) Herbst
A) 5% B) 50% C) 80% D) 20%
A) Weiß B) Schwarz C) Grau D) Braun
A) Die Große Trauermaus B) Die Silbermöwe C) Die Mittlere Trauermaus D) Der Eiderenten-Jäger (Stercorarius parasiticus)
A) Ornithopsylla laetitiae B) Spilopsyllus cuniculi C) Ceratophyllus borealis D) Ixodes uriae
A) Japanischer Knöterich B) Purpur-Weide C) Baum-Malve (Lavatera arborea) D) Kudzu
A) 20–25 Millionen Individuen B) 30–35 Millionen Individuen C) 12–14 Millionen Individuen D) 5–6 Millionen Individuen
A) Insel Lundy B) Farne-Inseln C) Insel Fair Isle D) Insel Skomer
A) Robben B) Raubvögel C) Landlebende Säugetiere D) Fische
A) Ernährungsuntersuchungen B) Genetische Modifikation C) Verhaltensanalyse D) Methoden zur Schadstoffidentifizierung (Fingerprinting)
A) Wassertemperatur, die die Planktondichte beeinflusst B) Wanderungsverhalten von Fischen C) Wachstumsraten der Jungvögel D) Salzgehalt des Ozeans
A) Die National Audubon Society B) Die Naturschutzorganisation The Nature Conservancy C) Der Weltnaturschutzfonds (World Wildlife Fund) D) Der Sierra Club
A) Meeres-Jungvögel B) Seevögel C) Papageitaucher-Jungen D) Ozean-Babys
A) Oslo B) Bergen C) Trondheim D) Gemeinde Værøy
A) 1945 B) 1950 C) 1939 D) 1960
A) Heimaey B) Værøy C) Lundy D) Skellig Michael
A) Droide B) Wookiees C) Ewoks D) Porgs |
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