Śpiew - Test
A) Duet B) A cappella C) Symfonia D) Chór
A) Głośny, mocny dźwięk B) Niewielka zmiana wysokości dźwięku C) Nagła zmiana głośności D) Szybkie tempo
A) Wzmacniacz B) Metronom C) Mikrofon D) Teleprompter
A) Akcent B) Synkopa C) Passaggio D) Staccato
A) Melisma B) Crescendo C) Legato D) Staccato
A) Crescendo B) Pianissimo C) Staccato D) Decrescendo
A) Klucz B) Skala C) Akord D) Interwał
A) Jodłowanie B) Scatting C) Gwizdanie D) Beatboxing
A) Flet B) Bęben C) Ludzki głos D) Gitara
A) Dyrygent B) Instrumentalista C) Wokalista/śpiewak D) Kompozytor
A) Czas, zaangażowanie, lekcje i regularne ćwiczenia. B) Dobry nauczyciel śpiewu to za mało. C) Tylko naturalny talent. D) Dostęp do studia nagraniowego.
A) Mięśnie miednicy i dna miednicy. B) Mięśnie międzyżebrowe wewnętrzne. C) Mięśnie międzyżebrowe zewnętrzne, mięśnie szyjne głębokie oraz mięsień mostkowo-obojczykowy. D) Mięśnie brzucha.
A) Pełni funkcję rezonatora lub wibratora. B) Wzmacnia dźwięk. C) Dostarcza powietrze. D) Umożliwia artykulację spółgłosek i samogłosek.
A) Rodzaj rejestru wokalnego. B) Jest on dobrze dopasowany do najbardziej wrażliwego zakresu częstotliwości słuchu. C) Metoda poprawy precyzji intonacji. D) Technika redukcji napięcia głosowego.
A) Bycie suchą i kruche. B) Bycie grubszą i bardziej płynną. C) Posiadanie szorstkiej tekstury. D) Bycie cienką i sztywną.
A) Techniki oddechowe. B) Wykorzystanie formanty wokalnej (tzw. „formanty śpiewaka”). C) Głos gardłowy (tzw. „głos fry”). D) Fałset.
A) Umożliwia artykulację spółgłosek i samogłosek. B) Działa jak rezonator lub wibrator. C) Wzmacnia dźwięk. D) Pełni funkcję źródła powietrza lub pompy.
A) Śpiew nie wymaga rytmu, podczas gdy rap tak. B) Rap opiera się na rytmicznej mowie, a nie na intonowaniu melodii na konkretnych nutach. C) W przypadku śpiewu wykorzystuje się instrumenty, natomiast w rapie – nie. D) Rap zawsze jest wykonywany przy akompaniamencie pełnej orkiestry.
A) Ich repertuar utworów B) Zakres ich głosu C) Technika wokalna D) Ich kariera
A) To sprawia, że głos każdego człowieka jest całkowicie wyjątkowy. B) Nie ma to żadnego wpływu na umiejętności wokalne danej osoby. C) Określa gatunek muzyczny, w którym dana osoba może śpiewać. D) Wpływa jedynie na zakres głosu.
A) Pełnią funkcję rezonatora lub wibratora. B) Umożliwiają artykulację spółgłosek i samogłosek. C) Są one swoistym wzmacniaczem dźwięku. D) Dostarczają powietrze do płuc.
A) Poprzez śpiewanie w niższej skali dźwiękowej. B) Poprzez posiadanie bardziej obfitej i płynnej błony śluzowej fałdów głosowych. C) Poprzez unikanie odpowiedniego oddechu. D) Poprzez użycie mikrofonu o wyższym wzmocnieniu.
A) Są one odpowiedzialne za artykulację oraz kształtowanie spółgłosek i samogłosek w wzmocnionym dźwięku. B) Dostarczają powietrze do płuc. C) Pełnią funkcję trzciny lub elementu wibrującego. D) Wzmacniają dźwięk.
A) Umożliwiają artykulację spółgłosek i samogłosek. B) Wzmacniają dźwięk. C) Pomagają w wydychaniu. D) Dostarczają powietrze do płuc.
A) Wiek piosenkarza/piosenkarki B) Funkcja krtani C) Gatunek muzyczny, w którym śpiewany jest utwór D) Rodzaj użytego mikrofonu
A) Poprzez unikanie odpowiedniego oddechu. B) Poprzez użycie mikrofonu o wyższym wzmocnieniu. C) Poprzez zmianę funkcji krtani. D) Poprzez śpiewanie w niższej skali dźwiękowej.
A) Dostarczają powietrze do płuc. B) Pomagają one przy wdechu. C) Wzmacniają dźwięk. D) Uczestniczą w artykulacji spółgłosek i samogłosek.
A) Język barwowy B) Język rejestrowy C) Język rezonansu D) Język fonacyjny
A) Głos klatkowy B) Fałset C) Chrypka wokalna D) Rejestr modalny
A) Piosenka B) Symfonia C) Sonata D) Koncert
A) Hip-hop B) Muzyka klasyczna C) Muzyka country D) Opera
A) Na podstawie ich wieku i doświadczenia. B) Wyłącznie na podstawie decyzji jurorów. C) Poprzez wygranie wstępnego konkursu online. D) Dzięki głosom widzów.
A) The Voice B) American Idol C) The X Factor D) Sa Re Ga Ma Pa
A) Rejestr modalny (głosowy) B) Rejestr chromatyczny (chrząknięcia) C) Rejestr gwizdka D) Rejestr fałsetu
A) Improvizacja wokalna (scat) B) Opera C) Arie D) Liedy
A) The Sing-Off B) American Idol C) Don't Forget the Lyrics! D) The Voice
A) Kręgosłup wyprostowany B) Głowa skierowana prosto do przodu C) Brzuch płaski D) Nogi proste, ale kolana lekko zgięte
A) Rejestr B) Fonacja C) Barwa (dźwięku) D) Rezonans
A) Strohbass. B) Falset. C) Głos nagłowy. D) Flagiiolet.
A) Odbiera się oddech. B) Organa artykulacyjne kształtują dźwięk. C) Rezonatory głosowe odbierają dźwięk. D) Dźwięk powstaje w krtani.
A) Ciągłe lekcje wokalne B) Umowy dotyczące poszczególnych występów lub koncertów C) Audycje przed dyrektorami muzycznymi D) Praca na pełny etat, z wynagrodzeniem
A) Trzy B) Pięć C) Cztery D) Dwie
A) Osiągnięcie jednolitej jakości brzmienia. B) Skupienie się wyłącznie na artykulacji. C) Zwiększenie głośności bez innych korzyści. D) Poprawa kontroli oddechu bez dodatkowych efektów.
A) Siedem B) Dziewięć C) Pięć D) Trzy
A) Niemiecki system fachowy. B) System muzyki chóralnej. C) System współczesnej muzyki komercyjnej. D) System SATB (sopran, alt, tenor, bas).
A) Gardło B) Drzewo oskrzeli C) Głosnia D) Klatka piersiowa
A) Jama ustna B) Pęcherze C) Gardło D) Jama nosowa
A) Zakres wokalny B) Barwa głosu C) Ulubiony gatunek muzyczny D) Rejestr wokalny
A) Wysoce rozwinięte odruchy mięśniowe B) Pojemność płuc C) Siła mięśni D) Elastyczność krtani
A) Używanie pogłosu (reverb) B) Rap C) Jodlowanie D) Fałset
A) Poszerzenie zakresu wokalnego B) Zwiększenie pojemności płuc C) Rozgrzewka głosu D) Korygowanie błędów wokalnych
A) Faza kontrolowanego wydechu B) Faza wdechu C) Faza ustawiania parametrów D) Faza regeneracji
A) Kontratenor B) Alt C) Mezosopran D) Sopran
A) Stephen Torrence B) Justina Miles C) Rihanna D) Levitin
A) Obszar Brodmanna 47 B) Móżdżek C) Hipokamp D) Migdałek (wielorozmaity)
A) Solista, akompaniament, wsparcie, zespół B) Sopran, alt, tenor, bas C) Rozpocznij, rozwijaj, buduj, wzmacniaj D) Bardzo dobry, przeciętny, poniżej średniej, słaby
A) Jako akompaniament dla instrumentów B) Jako elementy nieistotne C) Jak instrumenty muzyczne D) Jako elementy tła
A) Alt B) Bas C) Tenor D) Sopran
A) Śpiewanie bluesowych ballad w sposób mocny i ekspresyjny B) Opera C) Arie (aria) D) Liedy (pieśni)
A) Iran B) Stany Zjednoczone C) Japonia D) Francja
A) Dziesięć B) Osiem C) Cztery D) Sześć
A) Fonacja B) Barwa głosu C) Rezonans D) Rejestr
A) Starożytne Chiny B) Starożytny Egipt C) Starożytny Rzym D) Starożytna Grecja
A) Nogi proste, a kolana lekko ugięte B) Klatka piersiowa swobodnie wysunięta do przodu C) Biodra skierowane prosto do przodu D) Ramiona opuszczone i cofnięte
A) Rezonans B) Fonacja C) Mieszanie D) Przełączanie
A) Prawa półkula B) Czołowa płatka C) Lewa półkula D) Potyliczna płatka
A) Passaggi B) Passaggios C) Passagii D) Passagio
A) Fałset B) Wysokie, mocne dźwięki (belting) C) Głęboki growl D) Jodlowanie |
Test utworzony z That Quiz —
tu powstają i są oceniane testy z matematyki i innych dyscyplin.