Cascada - Test
A) No tienen ningún impacto en la distribución de los organismos. B) Proporcionan un flujo continuo para todas las especies. C) Pueden limitar la dispersión de los organismos a lo largo de los arroyos. D) Solo afectan a las especies terrestres.
A) La presencia o ausencia de ciertas especies puede causar diferencias tanto por encima como por debajo de las cascadas. B) Las cascadas aumentan el número de depredadores en la zona. C) Las cascadas crean regímenes tróficos uniformes a lo largo del curso de agua. D) Las cascadas eliminan todas las plantas acuáticas.
A) Entornos oceánicos profundos. B) Regiones desérticas. C) El entorno de la cascada misma. D) El ecosistema terrestre circundante.
A) Sugirió que albergan menos especies de las que se esperaría. B) Sugirió que no contienen ninguna forma de vida acuática. C) Sugirió que no tienen un impacto ecológico significativo. D) Sugirió que albergan una biodiversidad mucho mayor de lo que se pensaba anteriormente.
A) Aumentan la temperatura en sus alrededores. B) No tienen ningún efecto sobre las especies terrestres. C) Crean un microclima con temperaturas más bajas y mayor humedad. D) Secan el área circundante.
A) Cactus y suculentas. B) Arbustos de zonas áridas. C) Árboles tropicales. D) Musgos y hepáticas.
A) Pingüinos y osos polares. B) Lechuzas y gavilanes. C) Golondrinas negras y mirlos de garganta blanca. D) Águilas y halcones.
A) Para mantenerse secas durante la lluvia. B) Para evitar la depredación. C) Para estar más cerca de las fuentes de alimento. D) Para tener una mejor exposición a la luz solar.
A) Nunca se secan. B) Siempre están subterráneas. C) Solo fluyen después de una lluvia o de un deshielo significativo. D) Fluyen de forma continua.
A) En el fondo del océano, donde el agua fría y más densa se desborda sobre una cascada y se hunde por debajo del agua más cálida. B) En desiertos. C) Exclusivamente en tierra firme. D) Solo en lagos de agua dulce.
A) Desde un punto a 2000 pies por debajo de la superficie hasta aproximadamente 11.500 pies de profundidad. B) Desde la superficie hasta 1000 pies de profundidad. C) Esta corriente no fluye bajo el agua. D) Desde 5000 pies hasta 10.000 pies de profundidad.
A) Un lecho de río con una pendiente pronunciada. B) Un agujero en la roca base. C) Un cañón o desfiladero profundo aguas arriba. D) Una formación similar a una cueva poco profunda, conocida como refugio rocoso.
A) Menos de medio metro por año. B) No retrocede; permanece estática. C) Hasta un metro y medio por año. D) Más de tres metros por año.
A) Edward Rashleigh B) Alexander von Humboldt C) William Morris Davis D) Oscar von Engeln
A) Estudio de las cascadas B) Geomorfología C) Cataractología D) Hidrología
A) William Morris Davis B) Oscar von Engeln C) Edward Rashleigh D) Andrew Goudie
A) Cascadas de Saint Anthony B) Cascadas Carbet C) Cataratas Victoria D) Cataratas del Niágara
A) Louis Hennepin B) Cristóbal Colón C) Brian J. Hudson D) David Livingstone
A) Catarata de la Reina B) Río Victoria C) Cataratas Livingstone D) Mosi-oa-Tunya
A) década de 1820 B) 1942 C) 1884 D) 2006
A) William Morris Davis B) Oscar von Engeln C) Andrew Goudie D) Edward Rashleigh
A) Demoler las cascadas. B) Rellenarlas con hormigón. C) Utilizar helicópteros. D) Construir canales.
A) El Salto Ángel. B) Las Cataratas del Niágara. C) Tyssestrengene, en Noruega. D) Las Cataratas Victoria.
A) Cuarenta y cinco. B) Cincuenta. C) Veinticinco. D) Treinta y ocho.
A) Shinto B) Otavalo C) Kaluli D) Jivaroano
A) Salto Ángel B) Cascadas de Inga C) Cascadas de Khone Phapheng D) Cascada de Marmore
A) Pueblo Otavalo B) Pueblo Kaluli C) Michael Harner D) J. M. W. Turner |
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