Socjologia edukacji - Test
A) Studiowanie indywidualnych technik nauczania B) Badanie wykorzystania technologii edukacyjnych C) Analiza wyników akademickich uczniów D) Zrozumienie relacji między edukacją a społeczeństwem
A) Poprzez ocenę osiągnięć akademickich studentów B) Koncentrując się na aspektach finansowych szkół C) Badając trendy w rozwoju oprogramowania edukacyjnego D) Analizując, w jaki sposób instytucje edukacyjne kształtują i są kształtowane przez społeczeństwo
A) Rozwój programu nauczania B) Nierówności edukacyjne C) Reforma edukacji D) Różnorodność w klasie
A) Niekorzystna sytuacja edukacyjna B) Determinizm technologiczny C) Kapitał kulturowy D) System śledzenia
A) Interakcjonizm symboliczny B) Teoria konfliktu C) Teoria feministyczna D) Funkcjonalizm strukturalny
A) Socjalizacja B) Marginalizacja C) Zróżnicowanie D) Asymilacja
A) Jednorodne grupowanie B) Standaryzowane testy C) Asymilacja kulturowa D) Akcja afirmatywna
A) Strach jednostki przed potwierdzeniem negatywnego stereotypu na temat jej grupy społecznej B) Nadmierny nacisk na różnorodność kulturową w programie nauczania C) Proces grupowania uczniów na podstawie ich umiejętności D) Wymóg standardowych testów
A) Uczą norm i wartości kulturowych B) Eliminują różnice kulturowe C) Skupiają się wyłącznie na umiejętnościach akademickich D) Promują indywidualizm
A) Korepetycje rówieśnicze B) Bony edukacyjne C) Śledzenie szkoły D) Umiejętności cyfrowe
A) Karl Marx B) Émile Durkheim C) Max Weber D) John Dewey
A) Lata 90. XX wieku B) Lata 60. XX wieku C) Lata 80. XX wieku D) Lata 70. XX wieku
A) Metody łączące różne podejścia B) Wyłącznie metody jakościowe C) Teorie ogólne D) Teoria reprodukcji kulturowej
A) Poprzez priorytetowe traktowanie indywidualnego wysiłku nad umiejętnościami B) Eliminując rolę statusu społeczno-ekonomicznego w edukacji C) Tworząc nierówny dostęp do zasobów i możliwości edukacyjnych D) Zapewniając wszystkim taką samą jakość edukacji
A) Heath B) Floud i inni C) Hogben (1938) D) Glass
A) Kolektywizm B) Indywidualizm C) Autorytaryzm D) Anarchizm
A) Neo-marksistowska krytyka B) Funkcjonalizm technologiczny C) Równościowa reforma możliwości D) Teoria kapitału ludzkiego
A) Judith Butler B) Dorothy Smith C) Pierre Bourdieu D) Paul Willis
A) Talcott Parsons B) Émile Durkheim C) Pierre Bourdieu D) Max Weber
A) Nakazał równe finansowanie wszystkich szkół publicznych B) Ustanowiła ona krajowe standardy programowe C) Uznał on segregację rasową w szkołach za niezgodną z konstytucją Stanów Zjednoczonych D) Zapewnił finansowanie dla historycznie czarnych uczelni
A) Basil Bernstein B) Émile Durkheim C) Stephen Ball D) James Coleman
A) Edukacja powinna być bezpłatna dla wszystkich B) Sukces opiera się na indywidualnych umiejętnościach i wysiłku C) Że każdy powinien otrzymać taką samą ocenę D) Nauczyciele są głównym wyznacznikiem sukcesu uczniów.
A) Poprzez testy standaryzowane. B) Poprzez zajęcia pozalekcyjne. C) Poprzez ukryty program nauczania. D) Poprzez zaangażowanie rodziców.
A) Systemy edukacji zawsze promowały równość. B) Systemy edukacji nie były powiązane z podziałami klasowymi. C) Systemy edukacji raczej odzwierciedlały, niż podważały, podziały klasowe. D) Systemy edukacji eliminowały różnice klasowe.
A) (Heath 2000) B) (Nowa socjologia edukacji, lata 70. XX wieku) C) (Glass 1954) D) (Teoria wyboru racjonalnego) |
Test utworzony z That Quiz —
tu powstają testy matematyczne z odniesieniem do innych dyscyplin.