A) Mięczaki B) Krewetki C) Ryby D) Wieloszczetki
A) Szybko machają skrzydłami. B) Wykorzystują swoje częściowo rozłożone skrzydła jako wiosła, a stopy jako ster. C) Używają tylko stóp do napędu. D) Polegają na prądach, które je przenoszą.
A) Około 7 cm (3 cale) B) 12 cm (5 cali) C) 5 cm (2 cale) D) 18 cm (7 cali)
A) Poprzez wymiotowanie. B) Poprzez wydalanie jej przez stopy. C) Poprzez picie świeżej wody. D) Poprzez nerki oraz specjalne gruczoły wydzielające sól znajdujące się w ich nozdrzach.
A) Losowo, na różnych wyspach. B) W zupełnie nowe miejsce każdego roku. C) Do najbliższej ludzkiej osady. D) Do kolonii, w której się wylęgły.
A) Nurkują do wody. B) Lądują natychmiast po przybyciu. C) Lecą bezpośrednio do wejścia do nory. D) Wykonują kilka okrążeń przed wylądowaniem.
A) Poprzez obniżenie głowy. B) Poprzez wyprostowaną postawę, wypuchnięte pióra na klatce piersiowej i uniesione ogon. C) Poprzez oddalenie się do wody. D) Poprzez pozostanie w ciszy.
A) 70 mm długości i 45 mm szerokości, ważące około 80 g. B) 50 mm długości i 30 mm szerokości, ważące około 40 g. C) 61 mm długości i 42 mm szerokości, ważące około 62 g. D) 55 mm długości i 35 mm szerokości, ważące około 50 g.
A) Karmienie poprzez przekazywanie pokarmu z dzioba do dzioba. B) Pozwalanie im na samodzielne poszukiwanie pożywienia. C) Karmienie ich pokarmem, który został już częściowo strawiony. D) Wkładanie ryb na dno gniazda od samego początku.
A) Liczba drapieżników na lądzie. B) Temperatura wody. C) Obecność papug arktycznych. D) Dostępność śledzi piaskowych.
A) Od 34 do 50 dni, w zależności od dostępności pokarmu. B) Od 60 do 70 dni. C) Od 10 do 20 dni. D) Od 80 do 90 dni.
A) Zaczyna samodzielnie polować. B) Natychmiast opuszcza gniazdo. C) Zrzuca puch i ujawnia młodzieńczy piórów. D) Pojawiają się u niego charakterystyczne, dorosłe plamy na twarzy.
A) Pisklęta opuszczają norę w nocy. B) Pisklęta są porzucane. C) Pisklęta opuszczają norę w ciągu dnia. D) Pisklęta pozostają w norze bezterminowo.
A) Natychmiast wracają na ląd. B) Pływają w kierunku drapieżników. C) Wypływają na morze, zazwyczaj w odległości około 3 km od brzegu, zwykle o świcie. D) Grupują się z innymi pisklętami.
A) Natychmiast poszukują nowych miejsc w pobliżu. B) Prawdopodobieństwo powstania nowych kolonii w sposób spontaniczny jest niewielkie. C) Przemieszczają się do osiedli ludzkich. D) Rezygnują z rozmnażania w danym roku.
A) „Billing”, czyli wzajemne potrząsanie głowami i stukanie dziobami. B) Śpiewanie skomplikowanych pieśni. C) Budowanie skomplikowanych gniazd. D) Wykonanie pokazów w powietrzu.
A) Są wykorzystywane do przechowywania pokarmu. B) Są używane tylko przez młode ptaki. C) Służą do rozmnażania i wychowywania młodych. D) Są porzucane po jednym sezonie lęgowym.
A) Ich nory mogą się zawalić, jeśli ludzie poruszają się nieostrożnie. B) Całkowicie ignorują obecność ludzi. C) Budują bardziej solidne gniazda. D) Są przyjazne i dobrze reagują na interakcje z ludźmi.
A) Są to jedyne miejsca, w których pingwiny się rozmnażają. B) Nie mają żadnego znaczenia. C) Osiągnięcie sukcesu w procesie odbudowy populacji dzięki działaniom ochronnym. D) Są opuszczane każdego roku.
A) Migracja do nowych regionów. B) Karmienie piskląt alternatywnymi gatunkami pokarmowymi. C) Całkowite zaprzestanie rozmnażania. D) Zmniejszenie liczby piskląt.
A) Poprzez przylot w grupach podczas karmienia młodych. B) Poprzez walkę z rybitwami. C) Poprzez ignorowanie rybitw. D) Poprzez ukrywanie pokarmu.
A) Mają jaskrawo czerwone dzioby. B) Są większe od dorosłych alek. C) Mają w pełni rozwinięte skrzydła. D) Nie mają białych plam na twarzy, a ich nogi i stopy są ciemne.
A) Od razu zaczynają latać. B) Pozostają w norze. C) Poruszają się, biegają i machają skrzydłami, aby dotrzeć do morza. D) Kopią nowe tunele.
A) Obecność rybitw arktycznych. B) Dostępność śledzi. C) Liczba odwiedzających ludzi. D) Temperatura powietrza.
A) Migrują do nowych obszarów. B) Natychmiast porzucają swoje gniazda. C) Okres wylęgania się młodych może się wydłużyć, a pisklęta mogą umrzeć z głodu. D) Zwiększają produkcję jaj.
A) Zawsze są płytkie i proste. B) Mogą być skomplikowane, z bocznymi tunelami służącymi do odchodzenia. C) Są zbudowane w całości z gałęzi. D) Są współdzielone przez wiele gatunków.
A) Drapieżnictwo jest zmniejszone, gdy kilka ptaków przybywa jednocześnie. B) Opuszczają ten obszar. C) Atakują te ptaki. D) Ukrywają swoje pisklęta.
A) 20 metrów (66 stóp) B) 5 metrów (16 stóp) C) 10 metrów (35 stóp) D) 15 metrów (49 stóp)
A) Świergot. B) Klikanie. C) Dźwięk przypominający pomrukiwanie, trochę jak dźwięk rozgrzewającej się piły łańcuchowej. D) Ćwierkanie.
A) Passeriformes B) Charadriiformes C) Anseriformes D) Ciconiiformes
A) Alcidae B) Falconidae C) Spheniscidae D) Procellariidae
A) Fratercula B) Cepphus C) Alca D) Uria
A) Grecki B) Łaciński C) Anglonormandzki D) Staroangielski
A) Tęczak B) Gąsiorek C) Płaskonos D) Alka
A) F. a. naumanni B) F. a. grabae C) F. a. arctica D) F. a. pacifica
A) Kształt dzioba B) Wielkość C) Ubarwienie D) Wzór na skrzydłach
A) F. a. arctica B) F. a. naumanni C) F. a. grabae D) F. a. pacifica
A) Rodzina mew B) Rodzina pelikanów C) Rodzina alków D) Rodzina albatrosów
A) Ocean Spokojny B) Ocean Południowy C) Ocean Indyjski D) Ocean Atlantycki
A) Grenlandia B) Nowfundland i Labrador C) Islandia D) Francja (Bretania)
A) Czarny B) Ciemnoszary C) Jasnoszary D) Biały
A) Gęś kanadyjska B) Bocian amerykański C) Krzyżówka D) Tęczak atlantycki
A) Zima B) Lato C) Wiosna D) Jesień
A) Europa B) Północno-zachodnia Afryka C) Australia D) Ameryka Południowa
A) 60% B) 50% C) 80% D) 30%
A) Ameryka Południowa B) Nowfoundland C) Norwegia D) Wyspy Owcze
A) Lato B) Wiosna C) Jesień D) Zima
A) 5% B) 20% C) 50% D) 80%
A) Szary B) Biały C) Czarny D) Brązowy
A) Sroka czarnobrzucha B) Sroka mała C) Czernica arktyczna (Stercorarius parasiticus) D) Sroka srebrzysta
A) Ixodes uriae B) Spilopsyllus cuniculi C) Ceratophyllus borealis D) Ornithopsylla laetitiae
A) Rdest japoński B) Malwa drzewiasta (Lavatera arborea) C) Szczawik gajowy D) Pnącze bambusowe (Kudzu)
A) 30–35 milionów osobników B) 12–14 milionów osobników C) 20–25 milionów osobników D) 5–6 milionów osobników
A) Wyspa Lundy B) Wyspy Farne C) Wyspa Skomer D) Wyspa Fair Isle
A) Drapieżniki latające B) Ryby C) Foki D) Ssaki lądowe
A) Modyfikacje genetyczne B) Badania dotyczące diety C) Metody analizy śladów D) Analiza zachowań
A) Wzorce migracji ryb. B) Poziom zasolenia oceanu. C) Temperatura wody, która kontroluje obfitość planktonu. D) Tempo wzrostu piskląt.
A) World Wildlife Fund B) Sierra Club C) National Audubon Society D) The Nature Conservancy
A) Młode alki B) Morskie dzieci C) Morskie pisklęta D) Morskie pisklęta
A) Trondheim B) Oslo C) Bergen D) Gmina Værøy
A) 1950 B) 1939 C) 1945 D) 1960
A) Skellig Michael B) Heimaey C) Værøy D) Lundy
A) Ewoki B) Droidy C) Wookiee D) Porgi |