A) Narzędzie używane podczas edycji w celu zapewnienia przejrzystości B) Rodzaj interpunkcji używany do zakończenia zdania C) Rodzaj literacki D) Wiersz lub akapit otwierający, który przyciąga uwagę czytelnika.
A) Tło autora B) Morał tej historii C) Tytuł opowiadania D) Perspektywa, z której opowiadana jest historia
A) Fantasy B) Tajemnica C) Fikcja historyczna D) Biografia
A) Szybkość, z jaką rozwija się historia B) Gatunek opowieści C) Długość historii D) Kolejność wydarzeń
A) Ustawienie punktu kulminacyjnego B) Wprowadzenie do konfliktu C) Rozstrzygnięcie lub wynik fabuły D) Główny cel bohatera
A) Krytyka ukończonych prac B) Aby utworzyć ilustracje C) Generowanie pomysłów i inspirowanie kreatywności D) Aby przesłać manuskrypt
A) Wygląd fizyczny postaci B) Lokalizacja autora C) Styl i ton, w jakim opowiadana jest historia D) Miejsce akcji
A) Skupienie się wyłącznie na dialogu B) Aby szybko podsumować historię C) Ujawnienie fabuły w pierwszym akapicie D) Używanie opisowego języka i działań w celu wywołania emocji, a nie ich bezpośredniego wyrażania.
A) Powieści, biografie, opowiadania, wiersze B) Prace naukowe C) Podręczniki techniczne i raporty D) Tylko artykuły dziennikarskie
A) Tylko w instytutach technicznych B) Uczelnie wyższe, szkoły średnie, kursy dla dorosłych C) Wyłącznie w szkołach podstawowych D) Tylko na platformach internetowych
A) Teksas B) Floryda C) Nowy Jork D) Kalifornia
A) Programy certyfikacyjne B) Studia doktoranckie (Ph.D.) C) Kursy dyplomowe D) Studia licencjackie (stopień licencjata)
A) Pogarsza wyniki w nauce. B) Powoduje izolację. C) Zwiększa motywację poprzez uwalnianie dopaminy. D) Zmniejsza odporność na stres.
A) Konkursy matematyczne B) Targi naukowe C) Kluby wydawnicze, czasopisma literackie D) Udział w zespołach sportowych
A) Pisanie kreatywne podlega ścisłym zasadom. B) Pisanie akademickie daje większą swobodę. C) Pisanie akademickie kładzie nacisk na osobiste historie. D) Pisanie kreatywne koncentruje się na wyrażaniu siebie.
A) Gregory Stephens B) Louis Menand C) Caleb González D) Kay Boyle
A) Struktura narracji B) Techniki redakcji C) Umiejętności wystąpień publicznych D) Generowanie pomysłów
A) Ruch na rzecz praw więźniów B) Ruch emancypacji kobiet C) Ruch na rzecz praw obywatelskich D) Ruch ekologiczny
A) Sprawiedliwość represyjna B) Sprawiedliwość prewencyjna C) Sprawiedliwość naprawcza D) Sprawiedliwość naprawcza (w sensie odszkodowania)
A) Kevin Brockmeier B) Kazuo Ishiguro C) Youngjoo Yi D) Michael Chabon
A) 1997 B) 2010 C) 1985 D) 2000
A) Forma wykładowa B) Forma warsztatowa C) Samouczki online D) Samokształcenie
A) Koreańska B) Chińska C) Japońska D) Indyjska
A) Kay Boyle B) Gregory Stephens C) Caleb González D) Louis Menand
A) Bunt w więzieniu Attica B) Protesty przeciwko wojnie w Wietnamie C) Strzelanka na kampusie Kent State D) Zamieszki w dzielnicy Watts
A) Ian McEwan B) Michael Chabon C) Kazuo Ishiguro D) Stephen King |