A) Zygmunt Freud B) Iwan Pawłow C) B.F. Skinner D) Ulric Neisser
A) Myślenie B) Nauka C) Pamięć D) Percepcja
A) Zakłócenia B) Odzyskiwanie C) Rozpad D) Kodowanie
A) Płat potyliczny B) Kora przedczołowa C) Móżdżek D) Hipokamp
A) Wzmocniona reakcja B) Odpowiedź warunkowa C) Neutralna odpowiedź D) Reakcja bezwarunkowa
A) Zwiększenie pamięci B) Efekt dezinformacji C) Błąd przywołania D) Dysonans poznawczy
A) Efekt pierwszeństwa B) Efekt aktualności C) Pamięć sensoryczna D) Chunking
A) Jean Piaget B) Lawrence Kohlberg C) Erik Erikson D) Lew Wygotski
A) Koncepcja B) Algorytm C) Hipoteza D) Schemat
A) Specyficzność kodowania B) Proaktywna ingerencja C) Pamięć zależna od stanu D) Ingerencja z mocą wsteczną
A) Kreatywność B) Wyobraźnia C) Pamięć D) Rozwiązywanie problemów
A) Chunking B) Konsolidacja C) Przejęcie D) Opracowanie
A) Błąd zakotwiczenia B) Heurystyka dostępności C) Błąd potwierdzenia D) Uprzedzenia z perspektywy czasu
A) Metapoznanie B) Selektywna uwaga C) Pamięć robocza D) Pamięć proceduralna
A) XIX wiek B) XVIII wiek C) XX wiek D) XVII wiek
A) Immanuel Kant B) René Descartes C) George Berkeley D) John Locke
A) Migdałek (w łozowiu) B) Obszar Wernickego C) Obszar Broki D) Hipokamp
A) Krytyka empiryzmu. B) Powstanie Centrum Badań Poznawczych na Uniwersytecie Harvarda. C) Rozwój behawioryzmu. D) Zrozumienie ludzkich możliwości w celu szkolenia żołnierzy.
A) Trzy B) Siedem C) Pięć D) Cztery
A) 'Psychologia poznawcza' B) 'Plany i struktura zachowania' C) 'Typy psychologiczne' D) 'Studium myślenia'
A) Rozważania na temat własnych myśli. B) Procesy pamięci krótkotrwałej. C) Analiza fonemów w psychologii poznawczej. D) Badanie procesu nabywania języka.
A) B.F. Skinner B) Carl Wernicke C) Jean Piaget D) Noam Chomsky
A) Allen Newell B) Noam Chomsky C) J. S. Bruner D) Donald Broadbent
A) Wiedza metakognitywna B) Wiedza deklaratywna C) Wiedza proceduralna D) Wiedza hierarchiczna
A) Kryptomnezja B) Efekt ważności C) Efekt fałszywej sławy D) Déjà vu
A) 'Psychological Types' (Typy psychologiczne) B) 'Plans and the Structure of Behavior' (Plany i struktura zachowania) C) 'A Study of Thinking' (Studium procesu myślenia) D) 'Cognitive Psychology' (Psychologia poznawcza)
A) Słuchacz nie zauważa, jeśli zmienia się ton głosu komunikatu, który jest ignorowany. B) Słuchacz zazwyczaj jest w stanie powtórzyć cały komunikat na końcu, skupiając uwagę tylko na lewym lub prawym uchu, w zależności od sytuacji. C) Słuchacz może przekazać treść komunikatu, który był ignorowany. D) Słuchacz nie jest w stanie zrozumieć obu fragmentów komunikatu, gdy koncentruje się na jednym z nich (shadowing).
A) Donald Broadbent i George Mandler B) Carl Jung i Jean Piaget C) Allen Newell i Herbert Simon D) Noam Chomsky i J. S. Bruner
A) Debaty filozoficzne dotyczące empiryzmu B) Zasady behawioryzmu C) Prace oparte na założeniach psychologii poznawczej D) Koncepcje dynamicznej psychologii
A) Analiza w pamięci krótkotrwałej B) Przechowywanie w pamięci długotrwałej C) Wczesne przetwarzanie sensoryczne D) Głębokie przetwarzanie
A) Hipoteza funkcji poznawczych B) Koncepcje sztucznej inteligencji C) Zasady behawioryzmu D) Dualizm umysł-ciało
A) Niektórzy nawet zwracają uwagę na przekaz prezentowany w uchu, które nie jest aktywnie słuchane. B) Całkowicie go ignorują. C) Przechowują go w pamięci długotrwałej. D) Mogą dokładnie odtworzyć jego treść.
A) Gordon B. Moskowitz B) Sigmund Freud C) Kenneth Dodge D) Jean Piaget
A) Nie są w stanie zauważyć żadnych zmian. B) Mogą zapamiętać go na dłuższy czas. C) Mogą zrozumieć i przekazać treść tego przekazu. D) Mogą zauważyć, czy następuje zmiana wysokości dźwięku lub czy dźwięk całkowicie ustaje.
A) Ulric Neisser B) Carl Jung C) George Mandler D) Jean Piaget
A) Rozwój technologii sztucznej inteligencji. B) Uchwycenie i rozwój rewolucji poznawczej. C) Promowanie behawioryzmu. D) Badanie psychologii dynamicznej.
A) Proces nabywania języka B) Indywidualne elementy kształtowania się języka C) Użycie języka w zależności od nastroju D) Fonemy
A) Plany i struktura zachowania (1960) B) Badanie procesu myślenia (1956) C) Typy psychologiczne (1921) D) Psychologia poznawcza (1967)
A) Sztuczna inteligencja B) Dualizm umysł-ciało C) Teoria informacji D) Psychologia dynamiczna
A) Kontrola od góry (top-down) B) Kontrola od dołu (bottom-up) C) Refleksywna D) Ukierunkowanie uwagi
A) Badania wojskowe podczas II wojny światowej B) Powstanie sztucznej inteligencji C) Debaty filozoficzne dotyczące wrodzonych idei D) Odejście od behawioryzmu
A) Podzielona uwaga B) Kontrola egzogenna C) Kontrola endogenna D) Przetwarzanie świadome
A) Wspomnienie, gdzie się było, gdy dowiedziono się o ważnym wydarzeniu. B) Jazda samochodem. C) Znajomość wyglądu Wieży Eiffla. D) Przypomnienie sobie imienia przyjaciela z szóstej klasy szkoły podstawowej.
A) Jeśli zostanie wymienione ich imię. B) Tak, są w stanie to zrobić. C) Nie, nie są w stanie tego zrobić. D) Tylko wtedy, gdy wysokość tonów jest różna.
A) Aaron T. Beck B) Sigmund Freud C) Carl Rogers D) Daniel Kahneman |